Upn Como Percibo Mi Docencia

Como percibo mi docencia

En una clase de biología por ejemplo: Entro al salón de clases e inicio con el pase de lista, todos los alumnos entregan las tareas pendientes ya sea del día anterior o después del fin de semana. Ya que hemos revisado y calificado las tareas en conjunto con los alumnos sacamos conclusiones así como también aclaramos las dudas de los alumnos que surgieron en casa.

Con respecto a un tema de la célula por ejemplo, mi forma de organizarlo adentro del grupo empiezo con previos conocimientos, plateando preguntas ¿qué es una célula? Partes o componentes que la forman? a partir de esto empezamos con conceptos y definiciones y luego dejo actividades ( lluvias de ideas , cuestionarios, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadro sinóptico).

Una vez terminado las actividades y conceptos correspondientes de cada tema, llevo el cocimiento teórico a la práctica por medio de preguntas orales y trabajos en maqueta o exposiciones, rompecabezas, etc.…

A pesar de toda la dinámica que se realiza en clases muchas ocasiones se presentan varios problemas entre ellos que los conocimientos adquiridos por los alumnos son guardados en una memoria a corto plazo ya que después de un periodo de tiempo más de un 50% de los alumnos recuerda poco o nada de estos conocimientos o simplemente lo memorizan para únicamente pasar un examen, ya que el único fin de llegar a la escuela no es aprender, sino simplemente tener un beneficio económico con el programa de becas oportunidades, por lo cual estoy implementando otras actividades didácticas para atraer el interés de estos alumnos y motivarlos a seguir con sus estudios para una superación personal.

Una de las mejores motivaciones con estos alumnos es ir logrando atraer el interés para que ellos terminen sus estudios y sobre todo tales en mi caso saber que han ingresado ya a una carrera profesional

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