Mi Confrontación Con La Docencia

Mi confrontación con la docencia

Empecé a trabajar en la iniciativa privada aproximadamente por dos años en el periodismo. A pesar de lo grato que era para mí esta actividad, no se me hizo la más idónea para lo que yo quería hacer con mi vida profesional. Durante los primeros ciclos escolares cometí muchos errores como profesor. En aquel tiempo comencé a estudiar la maestría en Educación Superior. Lo que me permitió entender de mejor forma mi papel como docente.

EL trabajar con material humano conlleva una gran y es mayúscula cuando se trata de adolescentes como en el nivel medio superior, que se encuentran entre los 14 y 18 años, y se ha demostrado que es la edad en que los jóvenes son más vulnerables a su entorno. Por ello la preparación para dar clases en este nivel tiene que ser integral, es decir buscar la mayor cantidad de metodologías que favorezcan la enseñanza en la trasmisión de conocimientos.

Esta formación es la que ha permitido transmitir de mejor forma los conocimientos hacía los alumnos, además de todos los cursos tanto pedagógicos, así como disciplinarios que imparte el Colegio, me ha ayudado a comprender más a los estudiantes y desarrollar de mejor forma el proceso enseñanza-aprendizaje.

Es satisfactorio ver como algunos alumnos adoptan el perfil para poder continuar una carrera profesional en al misma área.

El trabajar con jóvenes en esta edad me ha dado la oportunidad de verlos crecer no sólo como estudiantes, sino como seres humanos, y encontrarme algunos nuevamente como alumnos en la Universidad.

¿Cómo percibo mi docencia?

El tiempo en el que vivimos, es cada vez más demandante, por lo cual el tener una carrera universitaria es primordial. Ya que nos permite ser más útiles a nuestra sociedad.

Por tal motivo curse la carrera de Comunicación y Periodismo en la UNAM, y posteriormente una especialización en radio.

Ejercí el periodismo durante dos años, en tanto estudiaba la maestría en educación superior, lo que me permitió entrar de lleno a esta loable carrera de la docencia.

Ingrese al Colegio de Bachilleres en el año de 1999, teniendo como primer reto la materia de Taller de Análisis de la Comunicación durante dos semestres, posteriormente, y durante ocho años imparto la materia del Taller de Lectura y Redacción en primero y segundo semestres. A la par he tenido la oportunidad de dar clases en la Facultad de Estudios Superiores de Aragón UNAM. En la carrera de Comunicación y Periodismo en la materias de Metodologías en Comunicación I, II y III.

La tarea que me ocupa, es la de suministrar a los jóvenes las herramientas necesarias para su mejor desarrollo en el área de la comunicación humana, así como del medio que los rodea.

Dentro de mi tarea académica, mi preocupación principal es que el alumno aprenda a tener conciencia de su medio ambiente y a los problemas que enfrenta. Problematizándolos de manera que se inicie desde lo más sencillo (comunicación interpersonal) hasta la más compleja (comunicación grupal y masiva), por tal motivo la clase es dinámica y satisfactoria.

El trabajar con jóvenes es una tarea complicada, ya que fomentar la participación

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