Secuencia didáctica de Basquetbol

SISTEMA

Bachillerato General

SEMESTRE

1º, 3º, 5º

SUBSISTEMA

Colegio de Bachilleres del Estado de

Campeche

ASIGNATURA

Act. Paraescolares / Educación Física

BLOQUE

I

Número de sesiones

7

TITULO DE LA UNIDAD:

                                                             Basquetbol

CONOCIMIENTO:

Deporte

PROPÓSITO GENERAL

Al finalizar el parcial el alumno será capaz de aplicar los fundamentos técnicos del basquetbol para contribuir a su práctica deportiva y recreativa y cotidiana en su contexto social.

PROPÓSITO DE LOS BLOQUES:

Conocer la base histórica del Basquetbol.

Reconocer los elementos básicos del Reglamento del Basquetbol

Retomar los aprendizajes previos sobre los puntos esenciales para la mejora de la técnica  de los fundamentos del baloncesto para una buena práctica.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce las características de la historia y la reglamentación del basquetbol para implementarlo en la práctica.

Que el alumno practique los fundamentos del baloncesto, para la mejora de la técnica individual y poner en práctica el habito de la salud.

C O M P E T E N C I A S

Genéricas

Atributos

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

3.1. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

C O N T E N I D O

CONOCIMIENTOS

(SABER)

CONCEPTUAL

Historia Reglamentación Fundamento Básico

HABILIDADES

(SABER HACER) PROCEDIMENTAL

Investigaran sobre la historia y reglamentación del baloncesto.

Realizarán actividades en casa utilizando herramientas tecnológicas (Tics).

Desarrollarán ejercicios de Mejora Técnica en el Alumno.

ACTITUDES Y VALORES (SABER SER) ACTITUDINAL

Desarrollo de la capacidad de compromiso y esfuerzo personal para conseguir los objetivos propuestos. Participación en todas las actividades desde casa.

Actitudes (disposición)

1 Sensibilidad

2 Compromiso

3 Abierto al cambio

4 Disposición para el trabajo colaborativo

5 Innovación

6 Cooperación

7 Creatividad

Valores (saberes formativos)

1 Solidaridad.

2 Puntualidad.

3 Honestidad.

4 Disciplina.

5 Respeto.

6 Responsabilidad.

7 Equidad de género.

 8 Democracia.

9 Tolerancia

INTENCION DIDACTICA

Identificar las características de los Alumnos. Sus conocimientos previos.

MATERIAL

Internet, Manual del Alumno

Actividades de apertura

Estrategias Didácticas

• Realizar una plática de bienvenida a través de un video en el cual se mencione lo que acontecerá durante el semestre. 2022-B

Trabajo Por grupos, Mando Directo y

Asignación de Tareas (Delgado 1991)

Actividades de Desarrollo

Producto

• Leerán y analizarán la histórica del Basquetbol.
• Investigarán como tarea en equipo un tema relevante sobre la historia del baloncesto en México..

De manera individual investigaran el tema Historia del baloncesto en México haciendo uso de la tics, el cual entregaran a su profesor de Educación Física.

Actividades de cierre

Evaluación

• Comentar con la clase sus impresiones

Evidencias        100%

INTENCION DIDACTICA

Que el alumno conozca la Histórica del baloncesto en los juegos olímpicos.

MATERIAL

Internet, Manual del Alumno

Actividades de apertura

Estrategias Didácticas

• Comentarán sobre lo investigado dejado de tarea de la clase anterior (Historia del baloncesto en México).

Mando Directo, Resolución de Problemas

Actividades de Desarrollo

Producto

•         Después del análisis realizado y conocer cuántos juegos olímpicos se han jugado a la fecha realizar de forma individual un llenado de los campeones olímpicos en la rama varonil. de cada evento Olímpico.

Llenar la tabla con las posiciones obtenidas en los Juegos Olímpicos de Baloncesto en la rama varonil.

Actividades de cierre

Evaluación

• Comentar con la clase sus impresiones

Evidencias        100%