Adecuaciones curriculares

Positivo

Negativo

Interesante

Desde un marco de desarrollo, contemplados tanto los factores personales como los

contextuales, la persona evoluciona con relación a sí misma, en su estructura, capacidades y

funcionamiento, y, si es cierto que aquéllas pueden presentar deficiencias y sus habilidades ser

de menor entidad, no es menos cierto que son expresión de un desarrollo personal, en el que

cualquier avance será significativo, siendo propio de esa persona, de su historia y su contexto.

Entendemos por NEEs aquellas que tiene el alumnado derivadas de discapacidad, sobre

dotación, desventaja sociocultural o dificultad específica de aprendizaje, valorándose dentro de

una acción educativa que precisa de recursos con carácter extraordinario, a los que los centros

aportan habitualmente, ante las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de algunos

de sus alumnos o alumnas.

Las NEEs harán referencia

a la respuesta que, desde la estructura y sistema educativos, ha de darse al individuo, con trastorno

y/o discapacidad, compensando su relación consigo mismo y con su entorno.

Establecido el desarrollo como conjunto de cambios en la persona y en la conducta que la

hacen más adaptada, se entenderá por trastorno de desarrollo aquella alteración, disfunción o

dificultad en general del funcionamiento intelectual general y de la conducta adaptativa de una

persona, que conlleva la necesidad de elementos de apoyo y recursos en el contexto donde se

desenvuelve.

En ese sentido, los gobiernos, organizaciones no gubernamentales y asociaciones en

general han propugnado leyes, medidas y programas con las que favorecer e incrementar

actitudes favorables a la discapacidad, reconociendo en las personas el desarrollo de sus capacidades, con la adecuación y apoyo de la comunidad. el concepto de necesidades especiales pone de manifiesto lo fundamental

de nuestro sistema educativo: una individualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje

(la discapacidad asociada con esas NEEs es una característica más de la persona), la valoración

del contexto y la adecuación del currículo, en definitiva, un proceso de ajuste o de adaptación al

alumnado

Es importante comprender que las nees

deben de ser entendidas no como una desventaja, si no mas bien como una diferencia que marca cuales son las necesidades que necesita cada individuo y por lo tanto nosotros como sociedad debemos de brindarlas a los sujetos que las reqwuieran, dejar de ser concdecendientes