Clase. Figuras geométricas

CLASE 5

FECHA: 3 DE MARZO DEL 2023 

CONTENIDOS:

• FIGURAS GEOMÉTRICAS
• TRAZOS - PUNTOS
• ARRIBA- ABAJO
• MUCHOS- POCOS
• NÚMEROS DEL 1 AL 20

OBJETIVOS:

• Que los alumnos/as puedan identificar las figuras geométricas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo) para así, desempeñar sus habilidades viso motoras.  Esto podrá lograrse a partir de la comparación de distintos objetos que les rodean (pelota, ventana, servilleta) con las propias figuras.
• Que los alumnos/as sigan practicando el trazo, permitiendo adquirir destrezas motoras sirviendo así para el desarrollo de la futura escritura. Además, obteniendo un dominio sobre su cuerpo: mano, dedos, muñecas.
• Los estudiantes puedan contar, ordenar, identificar, comparar y medir a partir de las diferentes actividades propuestas por la docente.

INICIO:

• La docente comenzará la clase retomando lo visto en la clase anterior, luego les comentará a los alumnos/as que leeremos un cuento llamado “EL CUMPLEAÑOS DE CÍRCULO ROJO", se les mostrará la siguiente imagen y los alumnos/as irán al sector de lectura.

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• Una vez que los alumnos/as se sentaron en ronda, se les procederá a preguntar lo siguiente:
• ¿Qué observan en esta imagen?, ¿De qué creen que trata esta historia?
• ¿Quién será el cumpleaños?, ¿Cuál es el color del personaje? ¿Qué forma tiene?, ¿Alguna vez vieron este “CÍRCULO” en algún otro lado?

La docente comenzará a leer el cuento, lento y detenidamente para que los alumnos/as puedan observar mejor y a su vez comprender lo escuchado. A partir de que transcurre la historia, comienzan a llegar nuevos personajes al cumpleaños del círculo, por ejemplo, el cuadrado, triángulo) y ellos los irán observando.

• Una vez leído, la docente les explicará que las “formas” que aparecieron en la historia se llaman “FIGURAS GEOMÉTRICAS”, hay muchísimas pero las que veremos son el rectángulo, círculo, triángulo y cuadrado. Se les comentará que son MUY PERO MUY parecidas a los objetos que observamos todos los días.
• Es por esto, la docente les mostrará objetos con figuras geométricas que están en las aulas, por ejemplo, se señalará la puerta, el armario, pizarrón, las mesas. Como también la docente les hará imaginar cosas que se parezcan a las figuras.
• ¿El sol a qué figura se parece?, ¿Y una porción de pizza?, ¿Se dieron cuenta que una caja es igual a un cuadrado?

ACTIVIDADES

• Escribirán la fecha y título
• VIERNES 3 DE MARZO
• EL DÍA ESTÁ....
• ME LLAMO

• EL CUMPLEAÑOS DE CÍRCULO ROJO
• Se les propondrá a los alumnos/as que dibujen al menos 6 objetos que se parezcan a las figuras geométricas, pueden ser las que la docente nombró anteriormente u otras que se les ocurran. (PELOTA, PIZZA, CELULAR, VENTANA)
• Luego deberán realizar las siguientes actividades propuestas.

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• Luego seguiremos practicando los trazos y puntos para que puedan mejorar aún más de lo que ya lo han hecho.

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MATEMÁTICA

• La docente les comentará a los alumnos/as que empezaremos a trabajar con la matemática, es decir con los NÚMEROS que ya veníamos repasando solo que ahora llegaremos hasta el 20.

• ACTIVIDADES

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- Luego la docente les preguntará a sus alumnos/as, ¿Qué significa MUCHO y POCO?, ¿A qué creen que se refiere?

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