Didáctica Magna

LIDICE IRACEMA HERNÁNDEZ TORRES

EJERCICIO 1.

Responde las siguientes preguntas:                                                                                

1. ¿Por qué la época en la que Juan Amós Comenio decide mejorar las formas de enseñanza representó un contexto difícil o complejo para tal logro?

 Debido a que se encontraban bajo el dominio del poder monárquico romano-católico quienes basaban como pensamiento de la obediencia asentándose en el conocimiento de la Biblia. Alcanzando de ella el conocimiento de la justicia divina y humana brindándole acceso conocer lo debido y lo indebido, llegando a transformase este conocimiento como la imponer sus razones a la conciencia.

2. Menciona los postulados generales de la educación que persigue la Didáctica Magna.

“La importancia del ordenamiento del lugar, espacio o recinto llamado escuela, haciendo de éste, un lugar atractivo, adornado en pro de la educación; teniendo además en la cuenta, la planeación y elaboración de los materiales didácticos, diseñados de manera acorde a la capacidad cognitiva del educando, material didáctico que facilitara al docente y al educando el proceso de enseñanza y de aprendizaje, mediante un proceso ordenado y progresivo, sin que nada falte”

3. Concretamente, ¿Cuál era el objetivo que perseguía Comenio al crear la Didáctica Magna?

Primeramente, el aspecto que aún se tiene presente en nuestros días, la globalidad de las unidades y el aprendizaje de cada etapa que funge como andamiaje a otra consecutiva.  Se encontraba en busca de la sistematización de los procesos educativos separando por edades la educación con la finalidad de que se obtuvieran conocimientos acordes a cada etapa.

4. ¿Cuál era la percepción de Comenio con respecto al alumnado?

Llegó a considerar a la mujer como un ser consciente y racional ante la igualdad con el varón teniendo las mismas posibilidades de estudiar. Así mismo consideraba a cada estudiante como diferentes entre sí y con necesidades específicas cada uno, negándose a la idea y posibilidad de que fueran menospreciados o se hiciera ante o para ellos alguna distinción.

5. ¿Qué era el plan de estudio establecido por Comenio en el siglo XVII?

En este periodo en realidad eran considerados como propuestas de temas muy vastos para ser desarrollados en el lapso de una etapa académica correspondiente.

6. Anota 5 características de la Didáctica General de Comenio

Aseguraba que todos los hombres deben ser encaminados a los mismos fines, son únicos e irrepetibles, con capacidades y limitaciones con virtudes y habilidades, con aptitudes y destrezas.

Aseveraba que todos los hombres deben ser bien preparados y educados en su vocación, para esto a algunas personas habrá que educarlas desde la infancia ya que unas tardan más que otras para poder asimilar un conocimiento.

Opinaba que nadie deber ser excluido de una educación ya que es la principal fuente de sabiduría del propio ser humano.

Menciona que hay que tratarlos a todos los alumnos como se merecen y no menospreciar a otros que les cuesta más trabajo asimilar una cosa, por eso también hay que explicar todo de acuerdo a la capacidad de cada persona.

Considera que la religión es una forma de vida, basada en una relación esencial de una persona con el universo o con Dios.

7. Anota 5 características de la Didáctica Especial de Comenio

Consideraba que “el hombre es la criatura postrera, la más absoluta, la más excelente de todas las criaturas”.

Asevera que lo fundamental para el hombre, es conocerse a sí mismo como una criatura de Dios que está hecho a su imagen y a semejanza; con esto nos da un panorama absoluto de lo dichosos que somos al encontrarnos en esta vida.

Afirmaba que hay que inculcar buenas costumbres y el arte de formar las mismas, que pueden expresarse en reglas diferentes: todas las virtudes deben ser enseñadas, en primer lugar, se deben enseñar las cardinales: prudencia, templanza, fortaleza y justicia.

Mencionaba que la piedad es un don de Dios y nos viene del cielo, siendo doctor y maestro de ella el Espíritu Santo.

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