Educación, escuela, maestro

EDUCACIÓN, ESCUELA, MAESTRO

La educación

la educación en el desarrollo de una personalidad armoniosa y útil a la sociedad. Se enfatiza que la educación debe desarrollar todas las aptitudes individuales para formar una personalidad armoniosa y útil a la sociedad. Además, se destaca la necesidad de que la educación esté en contacto con la vida social y prepare al niño para la acción cívica. Se aboga por la libertad de la docencia y del aprendizaje, y se destaca la responsabilidad social del trabajo educacional en la formación de ideales vivos para el porvenir y en la atenuación de las injusticias y los privilegios. Se menciona que la educación debe respetar las vocaciones de los niños y estimular las desigualdades individuales. La escuela no debe limitarse al aula y debe tener la cooperación de organismos complementarios. Todo ser humano debe enseñar a otros lo que sabe. Se destaca la importancia de que el magisterio sea una profesión vocacional y practicada con amor, y que los maestros formen caracteres y despierten capacidades en los niños. Se aboga por la libertad de la docencia y del aprendizaje, y se destaca que los intereses educacionales deben ser dirigidos por los mismos educadores y no deben haber influencias políticas o dogmáticas. Se menciona que la enseñanza debe ser coordinada por organismos federativos regionales y que la libertad de la docencia y del aprendizaje elevará el nivel de los estudios. Se destaca que el trabajo educacional implica la más grave responsabilidad social y que los maestros deben enseñar a pensar y crear ideales vivos para el porvenir. La educación debe desarrollar la capacidad para trabajar y atenuar las injusticias y los privilegios. Además, se menciona que la sociedad debe permitir que todos tengan acceso a la educación y la obligación de enseñar. En resumen, el documento destaca la importancia de la educación en la formación integral de los individuos y en su preparación para la vida en sociedad. Se enfatiza la necesidad de que la educación esté en contacto con la vida social

la escuela

 la importancia de la escuela en la educación de los niños y en su preparación para la vida social y cívica. Se enfatiza que la escuela debe desarrollar todas las aptitudes individuales para formar una personalidad armoniosa y útil a la sociedad. Además, se destaca la necesidad de que la escuela esté en contacto con la vida social y prepare al niño para la acción cívica. Se aboga por la libertad de la docencia y del aprendizaje, y se destaca la responsabilidad social del trabajo educacional en la formación de ideales vivos para el porvenir y en la atenuación de las injusticias y los privilegios. Se menciona que la escuela debe respetar las vocaciones de los niños y estimular las desigualdades individuales. La escuela no debe limitarse al aula y debe tener la cooperación de organismos complementarios. Todo ser humano debe enseñar a otros lo que sabe. Se destaca la importancia de que el magisterio sea una profesión vocacional y practicada con amor, y que los maestros formen caracteres y despierten capacidades en los niños. Se aboga por la libertad de la docencia y del aprendizaje, y se destaca que los intereses educacionales deben ser dirigidos por los mismos educadores y no deben haber influencias políticas o dogmáticas. Se menciona que la enseñanza debe ser coordinada por organismos federativos regionales y que la libertad de la docencia y del aprendizaje elevará el nivel de los estudios. Se destaca que el trabajo educacional implica la más grave responsabilidad social y que los maestros deben enseñar a pensar y crear ideales vivos para el porvenir. La escuela debe desarrollar la capacidad para trabajar y atenuar las injusticias y los privilegios. Además, se menciona que la sociedad debe permitir que todos tengan acceso a la educación y la obligación de enseñar. En resumen, el documento destaca la importancia de la escuela en la educación de los niños y en su preparación para la vida en sociedad. Se enfatiza la necesidad de que la escuela esté en contacto con la vida

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