Práctica social del lenguaje: Explora señalización de la vía pública

Grado y unidad:

3°

Producto:

Señalizaciones ilustradas para el salón

Práctica social del lenguaje:

Explora señalización de la vía pública.

Ambiente social de aprendizaje:

Familiar y comunitario

Aprendizajes esperados:

• Participa en la exploración de señalizaciones.

• Realiza acciones para seguir señalizaciones.

• Participa en la elaboración de señalamientos para el salón.

Actividad comunicativa:

Intercambios asociados a medios de comunicación.

Orientaciones didácticas:

Actividades mensuales

SEMANA 1

1. Crear una rutina con el tema a trabajar (Red light stop: https://youtu.be/xoyEDrMDirA), señalizaciones, por ejemplo: mostrar la escritura de colores del semáforo, representen acciones correspondientes a los colores del semáforo (rojo-detenerse, amarillo-lento, verde-avance), regule los tiempos de clase usando tarjetas verde, amarillo o rojo. (Goobye song:  https://youtu.be/SRyFiVeNjWs)
2. Practicar la rutina semanal. Muestre señalizaciones de seguridad safety (green), como siga (go), o salida (exit), por ejemplo: presentar con dibujos la ubicación de cada señalización según sea espacio abierto (calle) o cerrado (salón). Los dibujos también pueden ser útiles para colocar un personaje de papel según el espacio que corresponda a la señalización que se muestre ya sea para espacios cerrados - exit o abiertos -  go.
3. Practicar la rutina semanal. Guiar a los estudiantes para encontrar señalizaciones de seguridad ubicadas en su entorno, y/o elaborar señalizaciones para ser ubicadas en espacios donde resulté útil.
4. Practicar la rutina semanal. Prepare señalizaciones de advertencia (yellow color) como cruce de peatones, vuelta a la derecha y vuelta a la izquierda para mostrar a los alumnos y que puedan identificar, por ejemplo: colocar tarjetas de las señalizaciones según su escritura, concurso de parejas para elegir/mostrar la señalización según se indique la palabra escrita o dicha, o mostrar señalamientos cuando otros realizan acciones.
5. Practicar la rutina semanal. Asegure que los estudiantes identifiquen las señalizaciones de seguridad y las de advertencia según tipo y significado, por ejemplo: Pregunte, What is the color of safety?, What is the color of warning?  What color is the turn left sign? What color is the exit sign? What color is the pedestrian crossing? What color is the stop sign? Pídales elegir la imagen que se mencione o se escriba, etc.

SEMANA 2

1. Cambiar la rutina para que los alumnos experimenten con nuevas señalizaciones (Cross the street: https://www.youtube.com/watch?v=8yawqHexpBU), así como con otras actividades, por ejemplo: Preparar señalizaciones de restricción (red color) y actúen juntos las acciones que representan o bien establecer un rap como Do not push in the school, do not run that´s the rule, do not touch … that is cool! (Daily Safety Song:  https://youtu.be/5EnPKvUSUEs)
3. Practicar la rutina semanal. Guíar a los estudiantes para valorar consecuencias de no respetar señalizaciones en espacios públicos, por ejemplo: escribir en el pizarrón Do not run y representar la acción con su posible consecuencia: correr-caída y pida a los estudiantes decir la señalización que corresponde Do not run. Continuar con otros ejemplos como empujar-golpe, tocar-daño, entrar/hablar-interrumpir. Los alumnos también pudieran representar las acciones escritas en el pizarrón como correr run o no correr do not run, completar la frase que se representa, o jugar Simón dice.
4. Practicar la rutina semanal. Presentar señalizaciones de indicación u obligación (blue color) para mostrar con su escritura y pronunciación y que puedan identificar, por ejemplo: descubran tarjetas hasta encontrar la que corresponde a la señal dicha o escrita, en equipos pueden formen palabras que corresponden a una señalización, o busquen un espacio para colocar la señalización y su palabra en donde sea de utilidad (sanitarios para niños y niñas, comedor, enfermería o botiquín).
5. Practicar la rutina semanal. Prepare señalizaciones de información (white color) mostrar al tiempo que representa la acción correspondiente, por ejemplo, haga una fila form a line, abierto open, o cerrado close.  

Saber sobre el lenguaje:

Traffic lights colors:

• green - go
• yellow - slow
• red - stop

Signs in green (safety):

• exit
• go

Signs in yellow (warning):

• school /pedestrian crossing
• turn left
• turn right

Signs in red (restriction):

• do not run
• do not push
• do not touch
• do not enter
• do not speak

Signs in blue (indication / obligation):

• girls only
• boys only
• hospital
• restaurant