Abecedario dactilológico LSA
Enviado por Laura Collodel • 21 de Mayo de 2024 • Práctica o problema • 960 Palabras (4 Páginas) • 69 Visitas
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Planificación: Alfabeto dactilológico argentino
Instituto Sagrado Corazón A-29
Carrera: Profesorado de Educación Primaria
Materia: Proyecto de Prácticas IV
Profesora: María Fernanda Carbone
Tercer año - Turno Mañana
Laura Collodel
2024
Clase: Abecedario dactilológico LSA
OBJETIVO | CONTENIDO | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | EVALUACIÓN | ||||
| Abecedario dactilológico de LSA. | Método | Técnica | Actividades | Recursos | Tiempo | Monitoreo de las actividades. Observación del desempeño y participación durante la clase |
Inductivo | Demostración | Indagación de ideas previas. Observación de la demostración de cómo se forma cada letra. La práctica individual Práctica grupal de la formación de las letras del alfabeto. Presentación de nombres a todo el grupo | Pizarrón y Marcador Presentación en Genialy. Lamina grupal e individual | 5 min. 10 min. 5 min. 5 min 5 min. |
Planificación Clase Abecedario dactilológico argentino
Tiempo: 30 minutos
Contenido: Abecedario dactilológico argentino
Propósitos:
- Ofrecer un ambiente de reflexión sobre la importancia de la LSA como lengua natural de la comunidad sorda.
- Promover la diversidad cultural y la inclusión social.
- Motivar a las estudiantes para continuar aprendiendo LSA.
Objetivos:
- Identifiquen las letras del alfabeto dactilológico de LSA.
- Reproduzcan la forma de las letras en el alfabeto dactilológico de LSA.
- Reconozcan la importancia de la LSA como lengua natural de la comunidad sorda.
Recursos:
- Proyector
- Presentación en Genialy
- Lámina con el abecedario dactilológico LSA
- Copias individuales del abecedario dactilológico
- Pizarra y marcador
Desarrollo de la clase:
Inicio: (5 minutos)
Para iniciar la clase la docente comenzará preguntado a las estudiantes si saben cómo se comunican las personas sordas:
Algunas posibles preguntas serán:
¿Hablan los sordos? ¿Cómo se comunican?
Algunas respuestas posibles:
- Los sordos no hablan, son mudos.
- Se comunican con gestos
- Se comunican escribiendo.
Luego de conversar sobre lo propuesto la docente hará una breve introducción a la LSA: qué es, cómo se utiliza, importancia para la comunidad sorda.
La Lengua de Señas Argentina (LSA) es una lengua natural y completa utilizada por la comunidad sorda en Argentina.
Es un sistema de comunicación visual que utiliza gestos, expresiones faciales y movimientos corporales para transmitir ideas, emociones y conceptos. Al igual que las lenguas habladas, la LSA tiene su propia gramática, sintaxis y vocabulario.
Para las personas sordas, la LSA es su primera lengua y la lengua en la que se sienten más cómodos expresándose.
Es una herramienta esencial para la comunicación. La LSA permite a las personas sordas comunicarse con otras personas sordas, así como con personas oyentes que conocen la lengua.
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