Actividad: Audio sobre la interculturalidad en el aula

ACTIVIDAD: AUDIO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

Me gustaría comenzar destacando el importante papel de este tipo de programas en los medios de comunicación. Considero que es imprescindible que algo tan vigente en nuestra sociedad como es la interculturalidad provoque debate y se trate con frecuencia, suscitando interés. En el audio hemos podido conocer la problemática que rodea a este tema explicado desde la realidad de un centro pequeño de apenas 165 alumnos en el que conviven más de 30 nacionalidades diferentes. En el programa se menciona que la escuela es el primer factor de integración de esas familias que se integran a través de los hijos.

En las siguientes líneas quisiera centrarme en tres de estos problemas: el idioma, los problemas de identidad que desarrollan los jóvenes que se encuentran entre dos culturas y la falta de formación y recursos que sufre el profesorado al afrontar esta realidad intercultural.

En primer lugar, cuando pensamos en interculturalidad nos aparece una imagen en la que la falta de comunicación debida al no entendimiento del idioma se convierte en el mayor de los problemas, tanto para el alumnado como para los docentes. Obviamente las clases no se pueden paralizar y hay que buscar un remedio a este problema. Una posible solución podría ser un programa de inmersión lingüística en el que a modo de extraescolar se les ayudara con el idioma y algunas actividades para la correcta evolución de los niños y niñas. Incluso podría darse apoyo en distintas lenguas y de este modo la escuela sería integradora, alejándose del modelos asimilacionista.

Otro problema que me ha llamado mucho la atención y he podido vivir de forma cercana es el problema de identidad que sufren los jóvenes al encontrarse entre dos culturas. Incluso si han nacido aquí se les identifica como extranjeros y se confía en que ya encontrarán apoyo en su cultura, sin embargo, si visitan su país de origen verán que no les identifican como uno de los suyos. Esto les causa una crisis de identidad, sin saber con qué grupo identificarse, que deriva en daño a su autoestima. No se sienten apoyados y ven como sus posibilidades de éxito se reducen. Por si esto fuera poco, las familias con sus prejuicios sobre otras culturas influyen en ellos intentando que no abandonen sus tradiciones y dificultando la interculturalidad. Como solución a este problema pienso que la educación en valores es un elemento necesario. Apoyando por supuesto la interculturalidad con actividades tanto para el alumnado como para sus familias en las que se muestren e integren las diferentes culturas que conviven en el centro educativo e incluso en las que se trabaje de forma cooperativa. Tenemos la enorme suerte de enriquecernos con muchos conocimientos de muchas culturas diferentes, no hagamos de ello un problema y busquemos los lados positivos (los hay).

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