Curso de formación cívica y ética

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El curso de Formación Cívica y Ética tiene como propósito principal desarrollar en los estudiantes una comprensión profunda y crítica de los principios, valores y prácticas que sustentan una convivencia armónica y democrática en la sociedad. A través de este curso, se busca que nosotros como futuros educadores:

1. Conozcamos y comprendamos los conceptos fundamentales de la ética y la ciudadanía, incluyendo los derechos humanos, los valores y principios éticos, y la participación ciudadana.
2. Desarrolláramos habilidades para analizar y reflexionar sobre situaciones cotidianas desde una perspectiva ética y cívica, promoviendo la toma de decisiones responsables y conscientes.
3. Fomentáramos actitudes y valores que favorezcan la convivencia pacífica, la igualdad, la justicia y la solidaridad en sus entornos personales y profesionales.
4. Adquiriéramos herramientas para promover la participación activa y responsable de los estudiantes en su comunidad, impulsando proyectos que beneficien el bien común y fortalezcan la cohesión social.
5. Reflexionemos sobre nuestro rol como educadores en la formación de ciudadanos comprometidos y críticos, capaces de contribuir al desarrollo de una sociedad más justa y democrática.

Este curso es fundamental para prepararnos a los futuros docentes en la tarea de formar a las nuevas generaciones no solo en conocimientos académicos, sino también en valores y principios que son esenciales para la construcción de una sociedad equitativa y respetuosa de la dignidad humana.

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Los dominios del saber en la materia de Formación Cívica y Ética pueden clasificarse en tres grandes áreas: el saber conceptual, el saber procedimental y el saber actitudinal. [pic 4]

1. Saber Conceptual

Este dominio abarca los conocimientos teóricos y conceptuales que los estudiantes deben adquirir. Incluye:

• Conceptos Básicos: Definiciones y principios fundamentales de la ética y la ciudadanía.
• Derechos Humanos: Conocimiento de los derechos y deberes fundamentales que tienen todas las personas.
• Valores y Principios Éticos: Comprensión de valores como la justicia, la libertad, la igualdad, la solidaridad y el respeto.
• Participación Ciudadana: Conocimiento de las formas y mecanismos de participación democrática y cívica en la sociedad.
• Instituciones y Normas: Conocimiento de las instituciones y normas que rigen la vida en sociedad, tanto a nivel local como global.

2. Saber Procedimental

Este dominio se refiere a las habilidades y competencias que los estudiantes deben desarrollar para aplicar los conocimientos adquiridos. Incluye:

• Análisis Crítico: Habilidad para analizar y evaluar situaciones desde una perspectiva ética y cívica.
• Resolución de Conflictos: Estrategias y técnicas para mediar y resolver conflictos de manera pacífica y justa.
• Toma de Decisiones Éticas: Competencia para tomar decisiones basadas en principios éticos y en la reflexión sobre las consecuencias de las acciones.
• Participación Activa: Habilidades para participar de manera efectiva en actividades y proyectos cívicos y comunitarios.
• Trabajo Colaborativo: Capacidad para trabajar en equipo, respetando y valorando las opiniones de los demás.

3. Saber Actitudinal

Este dominio se centra en las actitudes y valores que los estudiantes deben interiorizar y manifestar en su comportamiento diario. Incluye:

• Responsabilidad: Actitud de asumir las consecuencias de las propias acciones y decisiones.
• Empatía: Capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus perspectivas y sentimientos.
• Compromiso Social: Disposición a contribuir al bien común y a participar activamente en la mejora de la sociedad.
• Respeto y Tolerancia: Actitud de respetar y valorar la diversidad de opiniones, creencias y culturas.
• Integridad: Conducta basada en la honestidad, la coherencia y la rectitud moral.

Integración de los Dominios del Saber

La enseñanza de Formación Cívica y Ética busca integrar estos tres dominios para lograr una educación integral, en la que los estudiantes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que también desarrollen habilidades prácticas y actitudes que les permitan actuar de manera ética y responsable en su vida cotidiana.

1. Saber (Conocimiento) [pic 5]

En esta área, adquiero y comprendo una amplia gama de conocimientos fundamentales para la Formación Cívica y Ética. Esto incluye conceptos básicos sobre derechos humanos, valores y principios éticos, y la participación ciudadana. También me enriquezco con conocimientos sobre instituciones y normas que rigen nuestra vida en sociedad, así como aspectos culturales, artísticos y patrimoniales que forman parte de mi identidad y me permiten apreciar la diversidad. Además, comprendo los métodos y procesos científicos que explican los fenómenos sociales, lo que fomenta en mí un pensamiento crítico y analítico sobre la convivencia y la justicia social.

2. Saber Hacer (Habilidades y Destrezas)

En esta área, desarrollo competencias prácticas que me permiten aplicar mis conocimientos en situaciones concretas de la vida cívica y ética. Esto incluye habilidades para resolver problemas de manera creativa y eficiente, el uso de herramientas tecnológicas para la participación ciudadana, trabajo en equipo y comunicación efectiva (tanto oral como escrita). También fomento mi pensamiento crítico al evaluar información de manera objetiva y tomar decisiones informadas basadas en evidencias sólidas, especialmente en contextos que requieren juicio ético y cívico.

3. Saber Ser (Valores y Actitudes)

Aquí, interiorizo actitudes, valores y comportamientos que me permiten convivir de manera armónica y ética en la sociedad. La responsabilidad social es un aspecto clave en esta área, lo que me compromete a actuar con integridad y a contribuir al bienestar de mi comunidad. Desarrollo empatía, solidaridad, respeto a la diversidad y una firme convicción de participar activamente en la construcción de una sociedad justa y democrática.

Unidad 3: Investigación en Formación Cívica y Ética

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