Enfoques para la investigación cualitativa, cuantitativa y mixta según diversos autores
Enviado por broster197 • 20 de Junio de 2023 • Informe • 1.332 Palabras (6 Páginas) • 63 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL GUÁRICO
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
EFOQUES PARA LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, CUANTITATIVA Y MIXTA SEGÚN DIVERSOS AUTORES
AUTOR
MAESTRE P. SORIMAR DEL V.
C.I.: V-14871905
SAN JUAN DE LOS MORROS, JULIO DE 2022
INTRODUCCIÓN
El conocimiento bien fundamentado nace del proceso de investigación y este tiene mayor validez cuando esta soportado de basamentos científicos, el cual se genera mediante estrategias metodológicas que varían de acuerdo a los objetivos que se quieren alcanzar dentro del proceso investigativo, es decir el enfoque que se le quiere dar al procedimiento de estudio para obtener dichos resultados.
Esas estrategias metodológicas, rigen los métodos que emplean en la investigación científica, con el fin de recopilar todos los datos necesarios para los análisis que conducirán a las conclusiones que permitirán definir si el propósito principal fue logrado, si generó nuevas expectativas o si podemos tomar decisiones para ejecutar planes y proyectos.
Estos métodos en la actualidad son muy variados, sin embargo, a continuación, se pretende exponer a través de un cuadro comparativo, los diferentes enfoques para la investigación con metodologías, cualitativas, cuantitativas y mixtas. Entendiendo que La investigación cualitativa se refiere a estudios enfocados en procedimientos que requieren uso de datos numéricos, para medir y cuantificar los resultaos. Mientas que la investigación cualitativa, puede decirse que está enfocada en el uso de datos descriptivos, característicos y teóricos que permitían a través de procesos de triangulación y categorización llegar a las conclusiones.
Sin embargo, estos dos enfoques cualitativo y cuantitativo, pueden generar un tercer ángulo, por así llamarlo, que es el enfoque mixto, ya que contempla ambas metodologías.
Enfoques de la Investigación
Cuantitativa | Cualitativa | Mixta |
Características Según Sampieri (p.15, 2006) | ||
Usan la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías | Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación | Desarrolla para todos los puntos del enfoque cualitativo y cuantitativos. |
El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Una vez Planeado el Problema de estudio, revisa lo que se ha investigado; lo que se conoce como revisión literaria, cuyo proceso le permite construir un marco teórico. De esas teorías se derivan ciertas hipótesis, las cuales, somete a pruebas, mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Si los resultados de las hipótesis son congruentes, se aporta evidencia a favor. Si se refutan, se descartan y se buscan nuevas hipótesis. Al apoyar las hipótesis, se genera confianza en la teoría que se sustenta. Para obtener resultados, el investigador recolecta datos numéricos de los objetos, fenómenos o participantes, que estudia y analiza mediante procesos estadísticos. | El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan específicos como en el enfoque cualitativo. | |
Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos. Por esto se explica que las hipótesis se establezcan previamente. | Se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación. | |
La recolección de datos se fundamenta en la medición | Las investigaciones cualitativas se fundamentan más en un proceso inductivo .Van de lo particular a lo general | |
Debido a que los datos son producto de mediciones, se representan mediante números y se deben analizar a través de métodos estadísticos. | En la mayoría de los estudios cualitativos, no se prueban hipótesis, estas se generan durante el proceso y van refinándose conforme se recaban más datos o son un resultado del estudio | |
Los análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento del problema. | El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados. No se efectúa una medición numérica, por lo que el análisis no es estadístico. | |
La investigación Cualitativa sebe ser lo más objetiva posible Los fenómenos que se observan y/o miden no deben ser afectados de ninguna forma por el investigador. | El investigador cualitativo utilla técnicas para recolectar datos como la observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos , discusión en grupo, evaluación de experiencias personales, registro de historia de vida, interpretación e introspección con grupos o comunidades | |
El proceso de indagación es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría. | ||
El enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulación ni estimulación con respecto a la realidad. | ||
Diferencias Según Sampieri (p. 19, 2006) | ||
El marco general de referencia es positivista, neopositivista y pospositivista. | El marco general de referencia es fenomenológico, constructivismo, naturalismo, interpretativismo | No se videncias diferencias ya que la investigación mixta se caracteriza por mantener ambos enfoques. |
Parte del hecho que hay una realidad que conocer. Esta puede hacerse a través de la mente. | En el enfoque cualitativo hay una realidad que descubrir, construir e interpretar, La realidad es la mente. | |
La realidad de estudio es objetiva y única. El mundo es concebido como externo al investigador. | Tiene varias realidades de estudio subjetivas construidas en la investigación, las cuales varían en su forma y contenido entre individuos, grupos y culturas. | |
En el enfoque cualitativo se busca ser objetivo. | En el enfoque cuantitativo se admite la subjetividad | |
Las metas de la investigación se centran en describir, explicar y predecir los fenómenos. Generar y probar teorías. | Las metas de la investigación van enfocadas en describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes. | |
Se aplica la lógica deductiva. De lo general a lo particular (de las leyes y teorías a los datos) | Se aplica la lógica inductiva. De lo particular a lo general (de los datos a las generalizaciones –no estadísticas- y a teoría) | |
Las ciencias físicas, naturales y las sociales son una unidad. Alas ciencias sociales pueden aplicárseles los principios de las ciencias naturales. | Las ciencias físicas, naturales y sociales son diferentes. No se aplican los mismos principios. | |
La posición personal del investigador es neutra. El investigador “hace a un lado” sus propios valores y creencias. La posición del investigador es “imparcial”, intenta asegurar procedimientos rigurosos y “objetivos”, de recolección y análisis de los datos, así como evitar que sus sesgos y tendencias influyan en los resultados. | La posición personal del investigador es explícita. El investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio. | |
La interacción física entre el investigador y el fenómeno es distanciada y separada. | La interacción física entre el investigador y el fenómeno es próxima, suele haber contacto. | |
La interacción psicológica entre el investigador y el fenómeno es distanciada, lejana, neutral, sin involucramientos. | En este caso la interacción psicológica es cercana, próxima, empática, y con involucramiento. |
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