Guía de observación. Escuela primaria
Enviado por Ignacio Zurita • 11 de Diciembre de 2024 • Trabajo • 513 Palabras (3 Páginas) • 29 Visitas
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Escuela primaria:
Clave:
Grado: Grupo:
Lugar y fecha:
Propósito: Recopilar información acerca del trabajo docente que realiza el educador físico en las sesiones de educación física de sexto grado mediante una guía de observación.
Instrucciones: Realizar anotaciones puntuales sobre el trabajo que conlleva una sesión de educación física en el apartado correspondiente durante el periodo de trabajo docente.
Categoría | Indicadores | Observación | |
ORGANIZACIÓN | GRUPO | ¿Qué actividades implementa el educador físico para trasladar a los alumnos a la cancha? |
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¿Qué formaciones utiliza con el grupo para dar las indicaciones el educador físico? | |||
¿Cómo se organiza al grupo durante la sesión? | |||
Al concluir la sesión ¿qué tipo de actividad utiliza para trasladar a los alumnos de la cancha al aula? | |||
PROFESOR | ¿Dónde se sitúa el educador físico al presentar la actividad? | ||
¿Cómo supervisa el educador físico las actividades? | |||
¿Cómo interviene el educador físico para la reorientación de las actividades? | |||
¿Cómo retoma el educador físico la atención de los alumnos? | |||
ESPACIO | ¿Espacios disponibles con los que cuenta la institución para llevar a cabo sesiones de educación física? | ||
¿Características principales de los espacios donde se desarrollan las sesiones? | |||
¿Cómo aprovecha los espacios destinados para la sesión de educación física? | |||
¿Cómo es el equipamiento con el que cuentan los espacios donde se llevan a cabo las sesiones de educación física? | |||
MATERIALES | ¿Cómo reparte el material didáctico con los alumnos? | ||
¿Cómo distribuye el material didáctico en el espacio? | |||
¿Tipos de materiales que se utilizan durante las sesiones de educación física? | |||
¿Qué actividad implementa para la recolección del material? | |||
¿Cuántos y de qué manera aprovecha los materiales? | |||
¿Cuáles son las características de los materiales utilizados en la sesión de educación? | |||
¿Los materiales utilizados son adecuados a las características de los alumnos? | |||
COMUNICACIÓN | ¿Cómo es la expresión corporal del educador? | ||
¿Qué tipo de estímulos utiliza el profesor? | |||
¿Cuáles y cómo utiliza los canales de comunicación para transmitir la información? | |||
¿Cómo toma en cuenta las propuestas y opiniones de los alumnos? | |||
¿Cómo atiende las situaciones personales de los alumnos? | |||
¿Cómo da las indicaciones el educador físico? | |||
¿Cómo presenta los objetivos de la sesión? | |||
¿Cómo da a conocer las reglas y normas? | |||
¿Cómo utiliza los estímulos verbales para motivar a los alumnos? | |||
¿En qué momento y cómo hace la retroalimentación? | |||
ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y ESTILO DE ENSEÑANZA | ¿Qué estrategias didácticas son implementadas durante la sesión de educación física? | ||
¿Qué estilo de enseñanza se promueve durante la sesión de educación física? | |||
MEDIDAS DE SEGURIDAD | ¿Cuáles son las medidas de seguridad que se toman en relación con el espacio? | ||
¿Qué medidas de seguridad toma durante las actividades? | |||
¿Qué medidas de seguridad implementa acerca de los materiales? | |||
TIEMPO | ¿Cuánto tiempo destina para la fase inicial? | ||
¿Cuánto tiempo destina para la fase central? | |||
¿Cuánto tiempo destina para la fase final? | |||
¿Cuánto tiempo destina a cada actividad? | |||
¿Cuánto tiempo dispone entre actividades para descanso de los alumnos? | |||
TAREAS | ¿Cómo se ve reflejada la gradualidad de las actividades propuesta por el educador físico? | ||
¿Cómo se manifiestan los contenidos en las actividades propuestas por el educador físico? | |||
¿Cómo relaciona las actividades? | |||
¿Adecua las actividades tomando en cuenta los intereses de los alumnos? | |||
¿Las tareas propuestas son atractivas para los alumnos? | |||
EVALUACIÓN | ¿Cómo evalúa los aprendizajes de los alumnos? | ||
¿Qué instrumento utiliza el educador físico para evaluar a los alumnos? | |||
¿Cómo evalúa la participación de los alumnos? |
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