Informe de evolución de terapia de lenguaje
Enviado por Gabs2205 • 29 de Noviembre de 2024 • Informe • 666 Palabras (3 Páginas) • 27 Visitas
INFORME DE EVOLUCIÓN EN TERAPIA DE LENGUAJE
I DATOS PERSONALES
APELLIDOS Y NOMBRES : XXXXXX, xxxx
FECHA DE NACIMIENTO : 25 de noviembre del 2019
EDAD : 03 años, 12 meses
ESCOLARIDAD : Inicial
PERIODO DE INTERVENCIÓN : del 28 de junio al 06 de setiembre de
2023 (1er. ciclo)
FRECUENCIA DE SESIONES : 01 vez por semana
NÚMERO DE SESIONES : 10
FECHA DE INFORME : 06 de octubre del 2023
II OBSERVACIONES
Ingresó acompañado por la madre. Durante la evaluación el menor no se mantuvo en el sitio asignado, se paró y caminó de un lado al otro, emitió palabras fuera de contexto.
En las primeras sesiones también estuvo con su madre, posteriormente lo hizo solo y cuando no pudo realizar alguna actividad mencionó: “mamá”, en señal de pedir ayuda, pero esta expresión fue disminuyendo.
III. RESUMEN DE ANAMNESIS
Comentó la madre que su niño balbuceó a los 6 meses, su primera palabra la emitió al 1er. año. De vez en cuando señalaba, ante la petición o cuando quería algo decía “agua” y si deseaba otro alimento pedía: “comer”. Indicó que asistía a una institución educativa estatal (2 veces por semana) y que ella permanecía con él en las clases. Afirmó que a su niño “no le gusta juntarse con otros niños” y que es “tímido”.
IV. INTERVENCIÓN
COMPONENTE | HABILIDAD | OBJETIVO | I | P | L |
PRAGMÁTICO | Fijación visual | Fijar la mirada en los ojos de la especialista ante el llamado de su nombre en por lo menos 5 segundos. | X | ||
Intercambios conversacionales | Verbalizar el saludo y la despedida ante la imitación e indicación de la especialista: ¡hola! ¡Chau! | X | |||
Responder a preguntas dicotómicas con el modelo y pista fonológica del especialista: Sí – No. | X | ||||
Función heurística | El niño verbalizó durante las sesiones “¿Esto qué es?” y se le brindó el modelo correcto ¿Qué es esto? | X | |||
LÉXICO - SEMÁNTICO | Vocabulario comprensivo | Ejecutar órdenes simples con el apoyo del especialista: guardar, sacar, señalar, pedir. | X | ||
Identificar señalando a los miembros de la familia como: “mamá” y “papá”. | X | ||||
Vocabulario expresivo | Responder verbalmente la identificación de miembros de la familia ante la pregunta: ¿Quién es? | X | |||
MORFOSINTÁCTICO | Estructuración | Verbalizar pronombre personal “yo”. | X |
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