Informe pedagógico descriptivo individual

        INFORME PEDAGOGICO DESCRIPTIVO INDIVIDUAL

Escuela: N ° 131

Alumno:  Jazmín Álvarez

Grado:  3º “B” Turno Tarde      

      Jazmín Álvarez es una alumna que ingresó en el año 2022. Es dependiente para realizar algunas propuestas de trabajo y en ocasiones, por charlas o por distracción, no logra terminar de copiar o de hacer las actividades. Es dispersa y en determinadas situaciones, participa de la clase cuando se la invita, ya que demuestra timidez frente al grupo de compañeros.

      Hay algunas ocasiones en la que no cumple con las tareas escolares requeridas y su carpeta no está completa.

      Frente a las propuestas de trabajo demuestra preocupación y empeño por realizarlas.

      Desde el área de Lengua escucha con atención la lectura de diversos textos, interpreta y demuestra algo de dificultad en expresar lo narrado. Resuelve algunas consignas orales, diferencia letras y algunas palabras cortas y simples. Copia correctamente del pizarrón y de otro portador como libros, fotocopias, etc.   Pero no escribe en forma autónoma, necesita el seguimiento del docente.

      En relación al área de matemática, identifica las nociones espaciales como arriba, abajo, adelante, atrás en el medio, de manera autónoma. Identifica cuantificadores como grande- pequeño, corto- largo, muchos- pocos, alto- bajo. Relaciona número y cantidad hasta el 100. Con respecto a la escritura de los números, en varias situaciones no reconoce la escritura correcta y en algunos, duda en escribirlos. Conoce técnicas operatorias como la suma y la resta, pero al momento de razonar en situaciones problemáticas, se le presentan dificultades.

      Reconoce la ubicación espacial en su carpeta, y en algunas circunstancias necesita ayuda de la docente, como en el caso de la elaboración de cuadros, o gráficos (utilización de regla).

      Desde la familia, la mamá en varias ocasiones afirmó que recurría al psicopedagogo y recibía apoyo de clases particulares. Pero en determinados momentos se acercaba a la institución para informar que por inconvenientes laborales no podía recurrir con frecuencia. Por lo tanto, se brindó material de apoyo para que lo realice de tarea. También planteo que seguirá un tratamiento con una neuróloga.

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