INFORME PEDAGÓGICO

INFORME    PEDAGÓGICO

1. IDENTIFICACION DEL ALUMNO:

NOMBRE:                                                                         EDAD: 5 años

FECHA DE NACIMIENTO:                                              NIVEL: NT2 B

EDUCADORA:                                                         FECHA: Marzo 2019

ANTECEDENTES RELEVANTES

Sin antecedentes relevantes

1. AMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

ESTUDIANTE dice sus nombres y  apellidos, el nombre de sus padres, edad.

Se dibuja señalando ojos, rodillas, codos, hombros excepto mejillas. 

Escribe su nombre,  rasga papeles siguiendo lineas mixtas ,no  recorta con tijera siguiendo lineas zig-zag y pliega abanico.

Trabaja en grupo colaborativamente, comparte sus materiales sin agredir, manifiesta disposición para respetar algunas normas, solicitando ayuda a sus pares y adultos cuando lo requiere.

1. AMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Escribe y reconoce  las vocales que corresponden a los dibujos presentados, segmenta correctamente monosilabos, . Describe una lámina utilizando oraciones coordinadas en tiempo presente, reconoce dos de los tres logos presentados en la prueba. copia guirnalda según el modelo.

1. AMBITO:  INTERACCION Y COMPRENSION DEL ENTORNO: 

Reconoce características de los animales que se solicitan en la prueba.

Reconoce figura geométrica circulo, triangulo , cuadrado  ,Reconoce algunos cuerpos geométricos como: esfera y cono, siendo inconsistente en el reconocimiento del cilindro, cubo y pirámide.

Reconoce conceptos dentro-fuera, arriba-abajo, grande-chico

Reconoce colores primarios

Reconoce algunos numeros del 1 al 20 (a veces confunde 6 y 9 , faltando reconocer 10 ,11,14 y 20)  

. Nombra los días de la semana en orden.

Completa los dos patrones siguiendo secuencia de tres colores. Conoce personajes de su comunidad y su función: bomberos, médicos y carabineros . Ordena secuencia de cinco láminas según el enunciado.

 OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:

•  Realizar una evaluación monitoreo constante de sus progresos.
• Involucrar a los padres y familia en el proceso de educación de su hijo.
• Estimular las áreas del lenguaje.
• Reforzar motricidad fina y gruesa.
• Reforzar conceptos   básico
• Reforzar   números.

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    Profesora Especialista                          Dirección                                Jefe U.T.P                  

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