Jugamos con números/ Nivel Inicial/ 5 años

Docentes: Paula Garay

Sala: Naranja

 Sección: 5 años  Turno Tarde.

JUGAMOS CON NUMEROS

Fundamentación:

En esta secuencia se  considera que el recitado de los números constituye uno de los aprendizajes que los niños realizan en el terreno de lo numérico.

Desde pequeños, los niños lo aprenden al interactuar con otros e intentan otorgar sentido a estas palabras "uno, dos, tres..." que los adultos utilizan por ese motivo consideramos importante la utilización del conteo en los primeros años para que luego, en los años posteriores, los niños puedan conceptualizar el números.

Objetivos:

Que el niño logre:

• Utilizar el número natural como expresión de cantidad en diferentes contextos.
• Reconocer los números escritos.
• Establecer relaciones de semejanza y diferencia.
• Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y o números.
• Comparar cantidades

Contenidos:

Numeración oral y escrita

• Representa cantidades
• Identificar los dígitos y las cantidades que corresponde.
• Recitar un intervalo de la serie numérica oral.

Actividades

ACTIVIDAD 1 “Rompecabezas”

Objetivo: Armar la serie numérica

Inicio:

 Luego del saludo inicial la docente les pedirá que se sienten en su lugar. La docente formara los grupos de acuerdo con la cantidad de mesas ocupadas en la sala y  les entregará a cada grupo un sobre con los materiales

Desarrollo:

Se les da la siguiente consigan a cada equipo debe armar la serie numérica del 1 al 10 con las partes que hay en el sobre.

Cierre:

Al finalizar cada equipo pasa al frente a mostrar la banda que armo y el equipo de la derecha verificara si lo realizado es correcto. El equipo que realiza la actividad correctamente adquiere un punto

ACTIVIDAD 2 “Bingo”

Se les entregara  cartones 3 por 3, con nueve casilleros, 3 pintados y 6 con números escritos. Los cartones tendrán colocadas de manera azarosa los números del 1 al 10

Le entrega un cartón a cada jugador, cada jugador contara con tapitas en una bolsa de tela.

La docente ira sacando el número de una caja y nombrando el número.

Plantea la siguiente consigna  Cuando nombre los números, se fijan si lo tienen en su cartón y colocan arriba de  una tapita. El que completa el cartón grita bingo.

Actividad 3

Objetivo: “Reconocer el numero donde cayó la piedra”

Inicio:

La docente llevara a los niños al patio, allí estará la rayuela dibujada en el piso. La docente preguntará: ¿Qué números ven en esta rayuela?

 Desarrollo: La consigna la dará la docente y será: “Tiraran la piedra, cuando cae en el numero indicado saltan, pueden nombrar los números que pisan, como también anunciar a cuál van a apuntar la bolsita”

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