INFORME FINAL NIVEL INICIAL Sección: 5 años

INFORME FINAL NIVEL INICIAL

Alumno: Bianca Turno: Tarde

Sección: 5 años “H” Año: 2019

En esta última etapa asistió al jardín de forma continua, con una asistencia del 65% anual.

Es respetuosa de las normas, construye y aporta otras frente a situaciones problemáticas de la sala. Resuelve situaciones con autonomía.

Creció y cambio mucho, ya no se muestra callada y tímida, en esta última etapa está más participativa con pares y adultos, reflexiva y crítica.

Es solidaria con sus compañeros. Se observa que colabora con el orden de la sala ya que ordena el material escolar si la docente lo solicita.

Manifiesta actitudes de cuidado hacia sí misma y hacia los otros.

Se observan en Bianca logros importantes, puede resolver situaciones a través del dialogo y

manifestar alegría ante nuevos aprendizajes.

Le agrada participar en las clases de educación física, en donde logra correr y participar de juegos más dinámicos.

Puede tomar la palabra frente al grupo total, expresar necesidades, experiencias y sentimientos espontáneamente. Interviene en diálogos, pregunta, responde.

Habla mucho de su hermana, de las cosas que hace. Su lenguaje es claro, amplio y organizado.

Se interesa por textos literarios, poesías, cuentos, adivinanzas, etc.

Escucha a la docente y a sus compañeros, responde a consignas y logra llevarlas a cabo.

Participa de situaciones de producción escrita, recetas, asistencia, nombres de cuentos, etc. En cuanto a la escritura de su nombre se observa que conoce y respeta el orden de las letras que lo componen y no requiere de ninguna apoyatura para realizarlo.

Se inclina por juegos tranquilos, y en los talleres su preferencia es el de plástica y dramatizaciones, disfruta al expresarse con los distintos materiales que se presentan. Sus producciones son completas, utiliza variedad de colores.

En sus dibujos logra representar adecuadamente su esquema corporal. Dedica mucho tiempo a sus producciones. Sus representaciones son figurativas y con detalles.

Utiliza las herramientas de manera correcta (pincel, tijeras, crayones, otros).

Ha logrado reconocer relaciones espaciales como: arriba-abajo; a un lado-al otro; adelante-atrás. Reconoce colores primarios y secundarios, figuras geométricas y tamaños, establece comparaciones. Utiliza en forma oral los números para realizar el conteo de presentes y ausentes, realiza operaciones simples.

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