Informe Final 5 años.

Escuela N° 4436  “San Miguel Arcangel”

Localidad: Campo Quijano Dpto.: Rosario de Lerma

Nivel inicial: Sala 5 años Turno: mañana

Directora: Mena Laura

Docente: Huerga Katia

Año: 2016

INFORME CUALITATIVO TERCER  TRIMESTRE

Axel un niño que se muestra activo en los diferentes momentos del jardín, siempre se encuentra atento al cuidado del ambiente, es decir cuida las pertenencias de la sala y de sus compañeros, colabora en el mantenimiento de la limpieza de los espacios tirando los papeles en el cesto, limpiando la mesas, guardando los materiales y juguetes utilizados.

Logra identificar y respeta las normas que regulan la vida del jardín para una buena convivencia, contribuyendo a la integración en la vida institucional. Acepta los límites  y contribuye con la integración armoniosa cuando se presentan algunas situaciones de conflicto.  La estrategia predilecta empleada por el  para la resolución de conflictos es el dialogo, con un adulto  con mediador o con los pares. En raras oportunidades recurre a la violencia como mecanismos de defensa en situaciones conflictivas. En pocas oportunidades requiere de  la intervención del docente para poder reflexionar sobre su comportamiento inadecuado.  Es tolerante y puede resolver algunas situaciones por si solo.

Logra manejarse con autonomía  al lavarse las manos luego de cada actividad, e higienizarse. Concurre al baño sin la necesidad de la asistencia de un adulto. Es capaz de vestirse y desvestirse solo (abrochar y desabrochar botones, bajar y subir cierres).

Es capaz de  reconocer y recitar  la sucesión oral de los números  hasta el número 30.  Al momento de determinar cantidades mediante el  conteo de objetos: sincroniza los gestos de  tocar o señalar o bien desplazar los objetos. A su vez  organizar el conteo realizando una separación entre los objetos ya contados de aquellos que no.

Identifica  muchos, todos, un montón, algunos por medio de la observación de colecciones.  En relación al sucesor de un número logra anunciar directamente el número siguiente, al momento  de contar grandes cantidades tiene la  necesidad de contar nuevamente varias veces los objetos para identificar la cantidad.  Logra leer hasta el número 20  y escribir de manera autónomas hasta el 15. Comunica y reproduce trayectos, logrando describir un recorrido antes de realizarlo. Reconoce las figuras geométricas (círculo, cuadrado, rectángulo y triangulo)

Puede relatar experiencias propias manifestando sentimientos, temores, emociones, estados de ánimo al mismo tiempo que han comenzado a confrontar ideas y a resolver conflictos de manera grupal e individual.  Escucha con atención las consignas dadas para la realización de diferentes tareas y trata de organizar su  actividad de acuerdo con las mismas.

Identifica letras/palabras al igual que su nombre y el de sus compañeros, logrando escribirlos sin la necesidad de un referente. Avanza gradualmente hacia la escritura autónoma de palabras cortas y conocidas.

Escucha con atención las narraciones de cuentos, poesías y puede renarrar respetando la secuencia temporal de los hechos. Puede explicar algún fragmento de lo que han escuchado, describe actitudes o características de los personajes expresando opiniones valorativas

Gusta de jugar con otros, Puede planificar sus juegos de manera individual y grupal. Busca complejizar su juego a través de la incorporación de variables.

Escuela N° 4436  “San Miguel Arcangel”

Localidad: Campo Quijano Dpto.: Rosario de Lerma

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