INFORME CUANTITTATIVO -CUALITATIVO SALA DE 5 AÑOS

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• Ciclo lectivo: 2022

• Sala: 5 años – sección “B” – Turno Tarde

• Matricula: 22           Varones: 13                Mujeres: 9

• Docente: Soledad Nieto

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-El siguiente informe corresponde a la sala de cinco, sección “B”, turno tarde, del ciclo lectivo 2022, en el cual se informa, sobre el diagnóstico observado durante este primer mes de clases, así como también en la etapa evolutiva que se encuentra el grupo de  alumnos/as.

-El grupo correspondiente está formado por trece varones y nueve mujeres, siendo un total de veintidós alumnos.

-Un solo alumno cursa a través de la modalidad de servicio de EDUCACIÓN DOMICILIARIA, Martín Lorenzo Atencio, debido a que presenta el siguiente diagnóstico: Retardo del desarrollo Testículo no descendido, bilateral. -Otras malformaciones congénitas del riñón. Talipes equinovarus. Luxación congénita de la cadera, unilateral. La docente que llevara a cabo este servicio es Sandra Martín, con un acompañamiento de dos días a la semana, con un horario, de cada de estímulo de una hora y veinte minutos.

-Además desde la escuela, se gestionó y se obtuvo la maestra acompañante de apoyo pedagógico, de la escuela Sofía Bulher, para que cuando Lorenzo asista al jardín, tenga un estímulo de la docente Verónica Gil, los días lunes y jueves de una hora, treinta minutos.

-Según lo observado y leído en los legajos del ciclo escolar 2021, Lorenzo presenta dificultad en el desarrollo motriz grueso.

-El día 23 de febrero se citó en el establecimiento educativo, a la madre y el alumno. Cabe destacar que el pequeño es trasladado en un cochecito  de bebé, impidiendo una mejor postura corporal y desplazamientos.

-El encuentro fue fructífero, se  pudo dialogar en conjunto con la Sra. Directora Alejandra Martínez y la docente Soledad Nieto, acerca de los pasos y procesos que la familia está realizando para que el niño pueda insertarse al nivel educativo, como así también las novedades y avances en la operación que se le debe realizar al niño, para acrecentar una buena calidad de vida y mayores oportunidades a nivel de desarrollo motriz grueso.

-La familia se encuentra en proceso de conseguir una silla de rueda postural infantil, tan importante y vital, teniendo en cuenta los  importantes beneficios de tener la misma, adaptada a su edad, la cual le permitirá un mejor desarrollo  e inclusión social, ya que con el acceso a la misma, el alumno podrá  acrecentar su autonomía, le brindará mayores oportunidades para conocer su entorno y además le permitirá la inserción al Nivel Inicial, tan importan te  para su desarrollo integral.

-Este ciclo lectivo 2022, se incorporaron al grupo, dos alumnos, hermanos mellizos Bianca y Benjamín García, provenientes del jardín N°0012 “Maestra Elvira Chávez”, ubicado en Maipú.

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-Con respecto a las familias,  en general demuestran interés por sus hijos, su educación y comportamiento. Además un cierto compromiso en lo que se les ha solicitado, para traer para trabajar a la sala (materiales, compra de carpeta, ect) y todo lo necesario para acompañar la educación de sus hijos/as.

-También han manifestado alegría de que sus hijos/as regresaran al jardín con una prespecialidad completa.

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