La discalculia

Se debe mencionar que este trastorno del aprendizaje de las matemáticas está presente en el país entre el 2,5% y el 6,4% en la población escolar, esto hace que se evidencie que todos los escolares disponen de un desarrollo adecuado de las estructuras cognitivas, procedimientos y competencias numéricas propias de la edad. (Fonseca et al,2018)

El proceso de la problemática que identificamos en la institución es la escasez de elementos la cual influye en las tareas elementales matemáticas, tales como la ejecución de un cálculo simple.

La experiencia atribuida por el sistema virtual ha tenido sus desventajas para poder mantener cualidades de aprendizaje matemático. Este nuevo proceso presencial es necesario cambios y una adaptación la cual los docentes estarán siempre predispuesto para renovar y mejorar las estrategias.

La discalculia

Dificultad en funcionamiento matemático resultado de un trastorno del procesamiento matemático de origen cerebral sin compromiso de otras áreas del aprendizaje.

(Teruel y Latorre, 2014)

Diagnostico

• Poco reconocimiento del significado de los números.

• No mantiene un orden en contabilizar los números.

• No puede relacionar los números con las cantidades.

• Dificultad para poder identificar signos + y -.

Niveles

• Niños con bajo nivel intelectual

• Memoria visual, auditiva e intelectual.

Causas

• Desarrollo cerebral

• Genes y herencia

• Causas ambientales

• Causas biológicas

Tipos de discalculia

• Discalculia Verbal

• Discalculia Practognóstica

• Discalculia Léxica

• Discalculia Grafica

• Discalculia Ideodiagnóstica

• Discalculia Operacional

Un problema de aprendizaje específico llamado discalculia dificulta la capacidad de una persona para comprender y manejar conceptos matemáticos. Es fundamental tener prácticas inclusivas que animen a los niños con discalculia a participar y lograr un aprendizaje significativo para satisfacer sus necesidades educativas. Dentro de este marco teórico, se presentarán y evaluarán estudios internacionales y nacionales relacionados con métodos inclusivos para estudiantes de educación básica con discalculia.

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