Planeación de matemáticas

TEMA Y SUBTEMA

CONTENIDO

APRENDIZA-JES ESPERADOS

SECUENCIA 1 DE ACTIVIDADES DIDÁCTICA

RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN

-Números

y sistemas de numeración

-Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números de hasta dos cifras.

- Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.

-Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100, al resolver problemas.

Inicio:

- En equipos jugarán “¡Detente!” (ver anexo 1)

Elijan a un compañero que cuente, a partir del cero, de uno en uno lentamente y en voz alta.

Los demás vayan uniendo los puntos.

Se detendrán cuando el profesor diga: “¡Detente!”

Otro alumno continuará contando así sucesivamente hasta llegar a 100.

Desarrollo:

- En equipo de 3 se repartirán tarjetas de las decenas del 10 al 100 para que las ordenen de menor a mayor.

En otros equipos de 3 se repartirán 10 tarjetas de números sucesivos de manera aleatoria para que las ordenen consecutivamente.

Pasarán a exponer su sucesión.

Realizar de manera individual la página 144 y 146 del libro del libro de matemáticas.

Cierre:

Presentar a los niños 10 productos de dulces y de la canasta básica, anotar su precio correspondiente en el pizarrón y junto a los niños ordenarlos de menor a mayor precio.

Anexo 1:

[pic 4]

• Libro de texto (pág. 144-146)

• Envolturas de productos de la canasta básica.

• Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100, al resolver problemas.

• Ordena correctamente la sucesión numérica decimal del 10 al 100

• Identifica la sucesión oral y escrita de números