Planeación para docentes de CAM

Campo de formación académica

Aprendizaje esperado

Lenguaje y comunicación

• Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

Pensamiento matemático

• Resuelve problemas a través del conteo y acciones sobre las colecciones.

Conocimiento del medio

• Describe y explica las características comunes que identifica seres vivos y elementos que observa la naturaleza.

Estrategias / actividades grupales

Adecuaciones individuales a las estrategias / actividades

Criterios de evaluación

Apoyos necesarios

• Situación didáctica: los animales.

• Para los alumnos que se encuentran en un nivel de conceptualización de la lectura logográfico, se adecuaran las actividades utilizando imágenes y recortes para poder alcanzar el objetivo planteado.
• Se utilizará el remarcado o trazado para aquellos alumnos que aun no acceden a la escritura d manera convencional.

• Rubrica de aprendizajes esperados  basado en los contenidos de 2 de primaria.
• Evaluación semanal de los aprendizajes abordados durante este periodo.
• Observaciones dentro del aula.
• Trabajo diario.

• Fichas  de trabajo por semana.
• Libretas de las asignaturas.
• Libros de texto.
• Videos
• Cuentos de animales.
• Tarjetas

Registro de las actividades y adecuaciones que se realizarán para los alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales.

• Utilizar material didáctico visual y auditivo.
• Presentar actividades con un periodo atentivo no mayor de 30 minutos.
• Realizar pausas activas dentro del aula.
• Utilizar material audiovisual para mejorar su comprensión.
• Utilizar reglas claras y sencillas para llevar a cabo las actividades.
• Trabajar con los padres de familia en el apoyo del filtro en casa.
• Participación en las actividades para conmemorar las fechas cívicas del mes.