PLANEACIÓN DOCENTE

PLANEACIÓN DOCENTE SEMANA 13

DEL 21 AL 25 DE NOVIEMBRE DE 2022

DOSIFICACIÓN SEMANAL DE CONTENIDOS

Asignatura

Aprendizajes Esperados Fundamentales

Áreas

Español

• Identifica las características de las leyendas.
• Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios.

Ámbito: 

Literatura

Matemáticas

• Resuelve problemas que impliquen el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.

Eje: 

Forma, espacio y medida.

Ciencias Naturales

• Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológicas del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida.

Ámbito:

Biodiversidad y protección del ambiente.

Historia

• Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.

Eje temático:

 Nociones espaciales y temporales

Geografía

• Reconoce la distribución de los climas de los continentes.

Eje temático:

 Espacio geográfico y mapas

Vida saludable

• Aplicar ejercicios de relajación antes de dormir y de activación matutina.

Eje:

Activación física.

Actividades

Complementarias

• Cálculo Mental
• Dictado
• Problemas Matemáticos.

Trabajo con el PEMC:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

 MARTES 22 DE NOVIEMBRE DEL 2022

Asignatura:

Español

Trimestre 1

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Duración:60 min

Aprendizaje Esperado:

Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios.

Propósito del día:

Conocer la función de las frases adjetivas.  

INICIO: Iniciar las actividades dando lectura de manera grupal a la página 56 del libro de español.

DESARROLLO: Trabajar con los educandos la siguiente información:

Las frases adjetivas están compuestas por un adverbio más un adjetivo. Su función es, como la de los adjetivos, calificar o describir, pero de una manera más precisa. En ocasiones puede haber un nexo entre el adjetivo y el adverbio. Ejemplo: La llorona lucía muy triste.

CIERRE: Identificar y subrayar en el anexo 1, las frases adjetivas.

Materiales:

*Cuaderno del alumno.

*Anexos

Ámbito:

Literatura

Evaluación:

*Lista de cotejo

*Trabajo en clase

*Participaciones

Asignatura:

Matemáticas

Trimestre 1

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Duración: 60 min

Aprendizaje Esperado:

Resuelve problemas que impliquen el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.

Propósito del día:

Trazar las alturas de los triángulos

INICIO: Recuperar los conocimientos previos de los alumnos sobre las características de los triángulos a partir de las siguientes interrogantes: ¿cómo es el triángulo? , ¿cuáles son las características del triángulo?

DESARROLLO: Trabajar con los alumnos la siguiente información. Todos los triángulos tienen tres bases, tres vértices y tres alturas.

La altura de un triángulo va de un vértice a la base opuesta y es perpendicular a esta.

Observar el video de apoyo para el docente: https://www.youtube.com/watch?v=GmT9oCepZVM 

CIERRE: Trazar las alturas de los triángulos que se encuentra en el anexo 2, utilizar regla y escuadras para realizar de manera correcta el trazo de las alturas.

Materiales:

*Cuaderno del alumno.

*Libro de texto

*Anexos

Eje:

Forma, espacio y medida.

Evaluación:

*Lista de cotejo

*Trabajo en clase

*Participaciones

Asignatura:

Geografía

Trimestre 1

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Duración: 60 min

Aprendizaje Esperado:

Reconoce la distribución de los climas de los continentes.

Propósito del día:

Conocer los componentes del clima.

INICIO: Iniciar la clase recuperando los conocimientos previos de los alumnos, donde por medio de una lluvia de ideas definirán ¿qué es el clima?

DESARROLLO: Trabajar con los alumnos la siguiente información:

El clima corresponde al estado promedio de la atmósfera en un lugar determinado, durante periodos de más de 10 años. El clima de un lugar pende de dos elementos básicos: la temperatura ambiental y la precipitación (cantidad de lluvia). Los factores que pueden variar de un lugar son la altitud, la latitud y humedad.

CIERRE: Finalizar la clase buscando el significado de los siguientes términos: latitud, altitud, temperatura, precipitación y humedad. Anotar su significado en el anexo 3.

Materiales:

*Cuaderno del alumno.

*Libro de texto.

*Anexos

Eje temático:

 Espacio geográfico y mapas

Evaluación:

*Lista de cotejo

*Trabajo en clase

*Participaciones

Asignatura:

Historia

Trimestre 1

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Duración: 60min

Aprendizaje Esperado:

Explica el pensamiento de los liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y economía del país.

Propósito del día:

Conocer las consecuencias de la Guerra de Reforma.

 INICIO:  Dar inicio a la sesión respondiendo de manera grupal la siguiente interrogante: ¿Cómo era la situación económica del país después de la Guerra de Reforma?

DESARROLLO: Continuar la clase dando lectura a la página 59 y 60 del libro de Historia.  Realizar la lectura de manera grupal.

CIERRE: Finalizar la sesión realizando un mapa mental o conceptual en el cuaderno donde expliquen ¿cómo fue el segundo imperio que se estableció en México?

Materiales:

*Cuaderno del alumno.

* Libro de texto.

*Anexos

Eje temático:

 Nociones espaciales y temporales

Evaluación:

*Lista de cotejo

*Trabajo en clase

*Participaciones