Planificación Área: Ciencias naturales

PLANIFICACION

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

DIAGNÓSTICO:

Se llevará a los niños a la aplicación del método científico, logrando resultados con pensamientos críticos y reflexivos. Además desarrollar habilidades para el mantenimiento de un ambiente agradable con sus compañeros.

FUNDAMENTACIÓN:

  El proyecto de esta área nos lleva a conocer los pasos del método científico para lograr, alumnos capaces a la investigación social y ambiental y además obtendrán un mínimo de conocimiento de estudios de los fenómenos físicos y químicos. Todos estos para obtener un rendimiento significativo en su aprendizaje.

Aprendizajes  Esperados:

1. Lograrán aproximación a la función de nutrición a nivel celular, focalizando en los intercambios de materiales y energía, para establecer relaciones con la función de las estructuras involucradas en los organismos pluricelulares y el papel de los alimentos en los seres vivos.
2. Discutirán algunas problemáticas relacionadas con la ambientación y alimentación humana, entendida en su complejidad y el reconocimiento de la importancia de la toma de decisiones responsables.
3. Reconocerán la importancia de la prevención de las enfermedades sociales: bulimia, anorexia, alcoholismo y otros relacionados con nuestros sistemas.

Marzo -ABRIL-MAYO

EJE:   Seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios. Las ciencias: ¿cómo se trabaja? Los pasos del método científico. Caracterización los ambientes aeroterrestre cercanos: comparándolos con otros lejanos y de otras épocas; relacionando con los ambientes acuáticos y de transición. La vida y sus características de los seres vivos. Clasificación de los grupos de organismos (animales, plantas, hongos, microorganismos). El organismo humano: normas de cuidados y prevención de enfermedades sociales: bulimia, anorexia, alcoholismo, tabaquismo y otros. El cuerpo humano, partes. Sistemas y funciones. Los organismos, sus interrelaciones entre sí y con el medio ambiente. La célula: estructura y funciones. La población: características. Dinámica. La comunidad y sus relaciones. Nicho ecológico: cadenas y ramas tróficas. Descomposición y composición de materiales biodegradables. Ecosistemas artificiales: sistema de cultivo. Plagas de cultivos regionales, formas simples y ecológicas de combatirlas. Sistema urbano, contaminación física, química y biológica. Actividades humanas y el impacto ambiental. La biosfera como sistema global. Los científicos: premios nobles en biología y físicos y químicos en argentinas y otros.

JUNIO-JULIO

EJE:   los materiales y sus cambios. Diferentes transformaciones de los materiales, en particular: el agua: características de los estados de agregación. El aire y otros gases. La combustión y la corrosión. Propiedades de los materiales presentes en los alimentos y otro de uso masivos. Métodos mecánicos más apropiados para separar mezclas. (Experiencias realizadas en aula) y otros causantes de deterioro ambiental. Procesos industriales típicos. Manejo indebido de sustancias y efectos contaminantes. Tratamiento de prevención.

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