Tarea comprensión y redacción de textos semana 6

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COMPRENSION Y REDACCION DE TEXTOS I

ALUMNOS:

1. Alejandro Quispe Estefani Edith
2. Valdivieso Ballena Emely Briseida

ESQUEMA DE IDEAS PARA LA PC1

¿Crees que la propuesta de ingreso libre a las universidades publicas permitiría mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país?     

1. INTRODUCCION

1. Contextualización

Dato 1: (Fuente: año:) El diario El Peruano (2021) El director general de la Dirección General de Educación Superior del Ministerio de Educación (Minedu) Jorge Mori anuncio el acceso gratuito a las universidades y colegios superiores públicos se implementará de manera progresiva y selectiva,

Explicación 1: Mori expresó que el Minedu tiene como objetivo no solo conservar, sino también mejorar los estándares fundamentales de calidad.

Explicación 2: Pero esta propuesta genero una gran controversia debido a que las universidades, tanto públicas como privadas, deben llevar a cabo una evaluación rigurosa de sus posibles estudiantes para asegurarse de que cumplan con todos los requisitos necesarios para obtener su grado académico.

Dato 2: (Fuente: año) La pagina PUCP (2023) Ricardo Cuenca, exministro de Educación, indico que el plan universitario peruano no está hecho para admitir el ingreso libre a universidades públicas el tema es que el ingreso libre a las universidades no debería instaurarse debido a las particularidades del sistema educativo peruano y el corto logro que tendría esta medida.

Explicación 1: En realidad, la inclusión de numerosos estudiantes en la educación superior a través del acceso sin restricciones no sería favorable si resultara en que comunidades desfavorecidas, como las comunidades indígenas y los residentes de áreas rurales, tuvieran que enfrentar una competencia desigual en comparación con segmentos más privilegiados de la sociedad, esta circunstancia,

Explicación 2: En lugar de promover una mayor igualdad social, podría ampliar las disparidades entre estos conjuntos de población. Es importante resaltar que el "Perú es uno de los países más desiguales de América Latina, no solo en aspectos económicos, sino también en términos sociales, étnico-culturales y regionales"

Razón a favor: Debería darse el libre ingreso a la universidad ya que beneficiaría a los jóvenes de bajos recursos económicos, por ello también mejoraría el país de manera que todos querrán ser profesionales y disminuiría la delincuencia.

Razón en contra: No debe permitirse el libre ingreso debido a ello estaría afectando al gobierno como también iría en contra de su salud de jóvenes que aún no están decididos.

1.2 Controversia: ¿crees que la propuesta de ingreso libre a las universidades publicas permitiría mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país?    

 1.3. Tesis: Consideramos que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas no va a permitir mejorar los estándares de calidad educativa de nuestro país.

1.4.  Anticipación del desarrollo: A continuación, sustentáremos nuestra postura a partir de dos argumentos sólidos.            

1. IP (tesis + argumento): Consideramos que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas no va a permitir mejorar los estándares de calidad educativa de nuestro país porque podría desincentivar la competencia y el esfuerzo académico necesarios para elevar los estándares de calidad educativa en el país.

2. 1. Idea secundaria 1

Presentación del caso 1: (Fuente: año:) El diario El Peruano (2021) informa que el director general de la Dirección General de Educación Superior del Ministerio de Educación (Minedu), Jorge Mori, anunció la implementación progresiva y selectiva del acceso gratuito a las universidades y colegios superiores públicos.

2.1.1. Idea terciaria - Explicación 1: Esta medida busca ampliar el acceso a la educación superior, lo que podría considerarse un paso positivo hacia la democratización de la educación en el país. La intención detrás de esta propuesta es buena, ya que busca brindar oportunidades educativas a un sector más amplio de la población, en línea con los objetivos de inclusión y equidad en la educación.

2.1.2. Idea terciaria - Explicación 2 Sin embargo, es importante tener en cuenta que, aunque el acceso gratuito a la educación superior es un objetivo loable, su implementación sin medidas adecuadas podría tener efectos secundarios no deseados. Esto plantea la pregunta crítica de si la eliminación completa de barreras de ingreso, sin ningún tipo de criterio de selección, podría afectar la calidad de la educación en las universidades públicas.

2. 2. Idea secundaria 2

Presentación del caso 2: (Fuente: año:) La página PUCP (2023) cita a Ricardo Cuenca, exministro de Educación, quien indicó que el sistema universitario peruano no está preparado para admitir el ingreso libre a universidades públicas debido a las particularidades del sistema educativo peruano.

2.2.1. Idea terciaria - Explicación 1: La página PUCP, en su artículo publicado en 2023, cita a Ricardo Cuenca, exministro de Educación, quien plantea una perspectiva crítica en relación con la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas en el Perú. Cuenca argumenta que el sistema universitario peruano no está adecuadamente preparado para admitir un ingreso sin restricciones debido a las particularidades del sistema educativo del país. Sus preocupaciones están relacionadas con la calidad de la educación y la equidad en el acceso a la educación superior.

2.2.2. Idea terciaria - Explicación 2 En su análisis, Cuenca señala que el sistema educativo peruano enfrenta desafíos significativos, como desigualdades en la educación primaria y secundaria, así como disparidades regionales en la calidad de la educación. Dado este contexto, la implementación del ingreso libre a las universidades públicas podría resultar en una competencia desigual entre estudiantes que provienen de diferentes entornos educativos y regiones del país.

2. 3. Reiteración de tesis: Consideramos que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas no va a permitir mejorar los estándares de calidad educativa de nuestro país

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