BLOQUE III EMPLEA LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN

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PLANTEL EXTENSIÓN TIJUANA

                SIGLO XXI

Taller de lectura y redacción I

BLOQUE III

EMPLEA LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN

Jorge Alberto Melchor Cancino

Profa. Isis Torres

Grupo 505

Tijuana, B. C. a 11 de noviembre de 2016

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN _______________________________________________________________3

LECTURA ESTRUCTURADA

1.-Definición de lectura estructurada____________________________________________________________________4

2.- 4 elementos a considerar de la lectura estructurada__________________________________4

3.- ¿Qué entiendes por: percepción del texto a través del título?___________________________4

4.- ¿Qué entiendes por: ser capaz de identificar la idea principal del texto?_________________________________________________________________________5

5.- ¿Cuáles son las partes que tiene un libro?__________________________________________5

6.- ¿Qué entiendes por: cuestionarte sobre la lectura?___________________________________6

¿CÓMO LEER UN PÁRRAFO?

7.- ¿Cómo leer un párrafo?________________________________________________________6

8.- 4 elementos a considerar de cómo leer un párrafo.___________________________________6

9.- Describe lo que realizas para identificar la idea más importante de cada párrafo.________________________________________________________________________6

10.- Describe lo que realizas al relacionar las ideas entre párrafos._________________________7

11.- Describe lo que realizas al relacionar ideas del texto o libro con  situaciones o experiencias significativas previas._____________________________________________________________7

12.- ¿Qué entiendes por obtener experiencias de ideas nuevas que surgen a partir del contenido que lees en un texto, lectura o libro?_________________________________________________7

MÁRCALO.

13.- A qué se refiere la estrategia de comprensión: márcalo.______________________________7

14.- ¿Tú podrías desarrollar tu propio sistema de marcación? ¿Lo has hecho anteriormente?__________________________________________________________________8

15.- ¿Qué se requiere que realices cuando lees un desafiante y sustentoso texto elegido por ti mismo o por el profesor?__________________________________________________________8

16.- Realiza el cuadro de las 11 marcas y abreviaturas con su significado que te proporciona el libro de texto.___________________________________________________________________8

CONCLUISION/ BIBLIOGRAFIA_____________________________________________9

INTRODUCCIÓN

En este trabajo, que lleva por nombre estrategias de lectura y comprensión, encontraremos algunos elementos y conceptos que talvez no conocíamos sobre la manera en la que podemos mejorar al tratar de comprender un texto.

Este trabajo es muy importante para nosotros como alumnos, ya que es una guía para realizar el examen del segundo parcial.

BLOQUE III

EMPLEA LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN

LECTURA ESTRUCTURADA

1.- DEFINICIÓN DE LECTURA ESTRUCTURADA:

Es la técnica destinada fundamentalmente a la comprensión, se logra cuando eres capaz de abstraer y comprender los elementos principales del texto o libro que estás leyendo.

Primeramente nos permite evaluar un libro para determinar si queremos pasar tiempo leyéndolo cuidadosamente. Segundo, nos provee de una perspectiva que podemos tomar como base para leer el libro. Si podemos obtener una idea básica del rumbo que el libro lleva, antes de leerlo con detalle, estaremos más capacitados para encontrarle sentido a sus partes al leerlo minuciosamente.

2.- 4 ELEMENTOS A CONSIDERAR DE LA LECTURA ESTRUCTURADA:                          

1.- Percepción del texto a través del título.

¿Qué me dice el título acerca de este libro?

2.- Idea principal del libro.

 Debes ser capaz de saber esto al hojear la introducción, el prefacio y el primer capítulo.

3.- Partes del libro.

 ¿Cuáles son las partes del todo y cómo maneja el libro dichas partes? (Esto puede conocerse por medio de una hojeada al libro: introducción, prefacio, primer capítulo, tabla de contenidos).

4.- Cuestionamientos sobre la lectura:

¿Qué preguntas procuraría hacer durante la lectura minuciosa?

3.- ¿QUÉ ENTIENDES POR: PERCEPCIÓN DEL TEXTO A TRAVÉS DEL TÍTULO?

Es la manera en el que el lector se empieza a dar una perspectiva de lo que podría encontrarse en algún tipo de texto con solo mirar el titulo o nombre de algún texto literario, para analizar si el contenido puede llegar a interesarle de acuerdo a lo que busca del texto.

4.- ¿QUÉ ENTIENDES POR: SER CAPAZ DE IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO?

Es la forma en la que el lector analiza un texto, tomando en cuenta cada uno de sus elementos, para conocer que se trató y cuál era el propósito que el autor trato de plasmar a través del texto.  

5.-  ¿CUÁLES SON LAS PARTES QUE TIENE UN LIBRO?

●SOBRECUBIERTA: No todos los libros la tienen, pero es relativamente frecuente.

●CUBIERTA: se llama también "pasta" es consistente. Constituye el aspecto externo del libro y se extienden por la cubierta, lomo y la contracubierta.

●LOMO: es donde se imprimen los datos de título, número o tomo de una colección, el autor, logotipo de la editorial, etc.

●GUARDAS: hojas que unen las tapas con el resto del libro.

●ANTEPORTADA O PORTADILLA: va antes de la portada y se pone el título.

●CONTRAPORTADA: Página par posterior a la portadilla, generalmente blanca.

●PORTADA: se indican los datos del libro.

●PÁGINA DE DERECHOS DE PROPIEDAD O DE CRÉDITOS. Reverso de la portada. Es la página de propiedad literaria o copyright, editor, fechas de las ediciones del libro, reimpresiones, depósito legal, título en original si es una traducción, créditos de diseño, etc.

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