Caso Práctico Unidad 1. Conceptualización de la Comunicación

Caso Práctico Unidad 1

Conceptualización de la Comunicación

Raúl Alexander Gómez Sandoval

Facultad de Marketing Digital, Corporación Universitaria Asturias

Comunicación Oral y Escrita

Prof.ª, Alexandra López Ruiz

Prof. Daniel Ramírez Zarama

Octubre 6 del 2021

Corporación Universitaria Asturias

Sede Virtual – Bogotá

Tabla de Contenido

Tabla de Contenido        2

Resumen        3

Introducción        4

Enunciado Caso Practico U1        5

Cuestiones        6

¿Qué Tipo de Texto Es y Qué Secuencia Textual Tiene?        6

Texto Científico        6

Figura 1.        7

Texto científico        7

Secuencia Textual        7

Texto Expositivo        7

Conclusiones        9

Referencias Bibliográficas        10

Resumen

El actual documento se presenta en una forma de comprensión, acerca de cómo a lectura para los seres humanos se convierte en una fuente de información y conocimiento, por medio de ella se trasmite información ya sea textual, oral o escrita. Cuando se lee, se debe ser crítico frente a la información que se recibe; el poder descifrar el mensaje y el significado de lo que lee con base a la necesidad y conocimiento previo del código lingüístico; tomar la mayor parte de la información y llevarla a un contexto comprensible, de manera que se pueda memorizar o retener por medio de la imaginación (Espinoza Arango , 1998, pág. 46).

La lectura es el principal fundamento para adquirir conocimiento. A muchas personas se les dificulta el tema de la lectura debido a los malos hábitos, en la cultura latinoamericana no esta tan arraigado el hábito de la lectura, por lo cual la mayoría de los jóvenes se les dificulta el leer de manera eficaz y comprensible cualquier tipo de texto literario. Los malos hábitos se pueden cambiar progresivamente. Una de las tácticas que se puede implementar es; leer libros o textos de manera recreativa, que les apasionen, que les gusten, que les conecten y por espacios entre veinte minutos al día, todos los días. estas son unas de las mejores habilidades que pueden adquirir, ya que con ellas mejoraran en su velocidad y comprensión.  

“Leer abre las puertas del conocimiento y da alas a la inspiración e imaginación” (Baratz, 2021).

Palabras clave: Lectura, información, código lingüístico, memorizar, hábitos

Introducción

Existe un proceso natural humano generado desde tiempos antiguos, donde la trasmisión de señales o tipo de comunicación se da mediante una fuente, pasando al transmisor, por medio de un canal, así llegando al receptor, para finalizar en su destino el cual sería la decodificación del mensaje. Estos son actos comunicativos específicos, determinativos y característicos, que permiten diferenciar mensajes o textos. Basados en el contexto de comunicación y al código lingüístico. Esto viene siendo una actividad genética humana arraigada a satisfacer las necesidades y es un instrumento para interpretar la realidad. En base a esto se generan los tipos de comunicación y tipos de textos.

Existen una gran variedad de textos que se pueden clasificar, como lo son los científicos, administrativos, jurídicos, periodísticos, humanísticos, literarios, publicitarios o digitales^[1]. Es necesario saber o entender, que cuando nos encontramos frente a un texto concreto, lo primero que debemos de aclarar es el punto de vista desde el cual se clasifica dicho texto. Por lo cual también se clasifican según la secuencia textual, el texto escrito puede ser narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo o instructivo.

En acto seguido se presenta una problemática la cual se le debe hallar el tipo textual y su secuencia.

Enunciado Caso Practico U1

En los últimos años, el despertar transoperatorio es uno de los principales temores de los enfermos que van a ser intervenidos quirúrgicamente y se relaciona a consecuencias como el síndrome de estrés postraumático y a las implicaciones legales resultantes. Diversos reportes que han enfatizado la elevada incidencia del despertar transoperatorio y sus efectos adversos han diseñado diferentes técnicas para su detección temprana y monitorización; entre los cuales el más importante es el índice biespectral (BIS). El objetivo principal del presente trabajo es el de comparar el consumo de agentes anestésicos durante la anestesia general, monitorizando parámetros hemodinámicos vs. valores BIS. (“Utilidad del Índice Biespectral en la Monitorización de la ...”) Se realizó un estudio prospectivo, longitudinal observacional y comparativo en la unidad de quirófano y salas de recuperación del Instituto Gastroenterológico boliviano-japonés desde junio-agosto 2008; ingresando a este estudio 40 pacientes, de ambos sexos, ASA I-II, edad entre 20- 60 años, programados para cirugía abdominal. Se aplicó una ficha de recolección de datos aleatoriamente divididos en 2 grupos de estudio: para el Grupo I se dosificaron los agentes anestésicos a la monitorización del grado de hipnosis mediante el BIS, en cambio, para el Grupo II se dosificaron los agentes anestésicos a la monitorización de signos clínicos y cambios hemodinámicos. Según los resultados obtenidos, se puede observar menor dosificación de drogas durante la anestesia general en el Grupo monitorizado con BIS, con relación al Grupo que se monitorizó con cambios hemodinámicos. Esto significa que existe una mayor dosis de anestésicos en los monitorizados con cambios hemodinámicos^[2].

Y responde:

Cuestiones

¿Qué Tipo de Texto Es y Qué Secuencia Textual Tiene?

Basados en el texto se puede denotar que pertenece a un texto Científico.

Texto Científico 

El texto científico se diferencia debido a que maneja un lenguaje técnico especializado. A su vez es aquel que difunde resultados de investigaciones usualmente de las ciencias básicas o puras. En sus textos se ven plasmadas teorías, conceptos o conocimiento científicos y estos surgen como resultado de una investigación o experimento.

También se caracterizan por manejar un sistema más detallado de orden en el uso de formas gramaticales, es decir modulan el tono de voz ya que se lee pasivamente, presentan un orden sistemático y detallado del texto. Denotando el proceso de investigación, métricas, pruebas, generan resultados y sus debidas conclusiones.

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