EL NUEVO CONSEJO TECNICO
Enviado por ortcuapio • 25 de Junio de 2017 • Trabajo • 636 Palabras (3 Páginas) • 108 Visitas
JARDIN DE NIÑOS: BERTHA VON GLUMER
CTE Segunda sesión octubre 28 de 2016
EDUCADORA: HORTENCIA CUAPIO JIMENEZ grupo: 2º “B”
- ¿Avances que identifica en contraste con las observaciones del periodo de evaluación diagnostica?
El grupo ha tenido avance en la identificación de los días de la semana, identifican y cuentan el tanto de niñas y niños que llegan cada día, la mayoría ha logrado identificar su nombre, cuentan en orden ascendente del 1 al 10, conocen del 1 al 6.
- ¿Qué acciones o iniciativas de carácter pedagógico implementadas en el aula contribuyeron a mejorar los resultados?
Diario anotar la fecha en el pizarrón, preguntando que día es y repasando los días de la semana.
Contar los niños y niñas que llegaron a la escuela y anotar en el pizarrón el número, así como utilizar de diferentes estrategias de conteo para fortalecerlo.
Utilización de diferentes materiales como memoramas, rompecabezas, material didáctico.
Se ha favorecido en cuanto al ambiente en el que los alumnos se desenvuelven, donde pasan a exponer frente a sus compañeros sus gustos, tareas, trabajos.
Identificar a diario su nombre.
- ¿Qué adecuaciones realizo para involucrar a los alumnos con mayores necesidades de apoyo?
Dando comisiones de apoyo para que se involucren más con sus compañeros.
Invitándolos a pasar al frente o desde su lugar expresar alguna oración, idea, sentimiento.
Platicar con papás para que el apoyo se dé desde casa y no falten mucho para que no afecten a su desempeño escolar.
Motivarlos con palabras alentadoras para terminar los trabajos de clase.
- ¿en que aspectos no se evidencian avances y requieren atención?
En el campo de desarrollo personal y social y lenguaje y comunicación en especial a lenguaje escrito.
JARDIN DE NIÑOS: BERTHA VON GLUMER
Segunda sesión octubre 28 de 2016
EDUCADORA: HORTENCIA CUAPIO JIMENEZ grupo: 2º “B”
Nombre completo del alumno | DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS EN: | |||||||||||||||||
Lenguaje y comunicación | Pensamiento matemático | Exploracion y conocimiento del Mundo | Desarrollo personal y social | Desarrollo físico y salud | Expresión y apreciación artísticas | Involucrarse o participar en clase | Inasistencias en el bimestre | |||||||||||
Oral | escrito | |||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
Total de alumnos con bajo desempeño | H | M | H | M | H | M | H | M | H | M | H | M | H | M | H | M | H | M |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 7 | ||||||||||||
2 | 1 | 2 | 9 |
ALTO: verde
MEDIO. Amarillo
BAJO: rojo
...