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  josepedroabdielCuarta sesión ordinaria "Cada elección tiene su anverso, es decir, una renuncia, por lo que no hay diferencia entre el acto de elegir y el acto de renunciar". Italo Calvino (1923-1985) Escritor italiano Avances en lo individual Avances como colectivo Actividades para convivir día a día Acordemos las acciones para

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  milkis31En este momento del ciclo escolar cada maestro dispone de las evaluaciones del primer trimestre para el caso de preescolar y del segundo bimestre para primaria y secundaria; registros de asistencia y participación de los alumnos en clase. Asimismo, han consignado observaciones y/o recomendaciones en los Reportes de Evaluación. Tal

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  TERESITAPRODUCTO 1. CARACTERIZACION DE LA RUTA DE MEJORA La ruta de mejora es un medio procesual, que se complementa por distintos elementos (diagnostico, planificación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas) para lograr una calidad educativa, incluyendo la autonomía escolar, en si es un conjunto de acciones enfocadas a la

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  tania_smJardín de Niños Federico Froebel 15DJN2192B Segunda sesión CONSEJO ESCOLAR TECNICO INICIO  Bienvenida  Análisis de la guía: Introducción, propósitos, productos, actividades y materiales  Acuerdos PROPOSITO  Valoración de los logros y objetivos de planeaciones a partir del seguimiento de las acciones programadas y resultados de octubre ACTIVIDADES

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  goglusConsejo técnico escolar Fuente: Subdirección de Educación Primaria El Consejo Técnico Escolar (CTE) es una instancia de planeación, intercambio y promoción del trabajo colegiado de los docentes, el cual tiene el propósito de desarrollar estrategias para impulsar y favorecer el proceso educativo. Es el órgano colegiado más importante, por su

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  pollorosarioTORREON, COAH RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA 2013-2014 SESION TEMA ACCIONES QUE RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO FECHA DE EMPRENDEMOS Y EVALUACION CUMPLIMIENTO 1 Evaluar los avances Directivo y Fortalecer la ruta Plan Nacional de 27 de Rasgos de de los rasgos de docentes. de mejora en

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  gvbxhvrtvdxREUNION DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR CON DIRECTORAS FECHA: 13 de Marzo del 2014 HORA: 9:00 Horas. SEDE: Supervisión escolar Propósito.- Que los directivos analicen el enfoque del campo formativo pensamiento matemático del PEP 2011 y sus apoyos, a fin de ampliar y profundizar los conocimientos que les permita realizar una

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  paopao26RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA Sesión Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimientos 1 Análisis, búsqueda, -selección, diseño e implementación de estrategias para la lectura y escritura -Revisión del plan nacional de lectura y escritura - Selección de estrategias a

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  julio8999RUTA DE MEJORA DE LA ESCUELA PRIMARIA “LEOPOLDO KIEL“ CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRIORIDAD:MEJORA DEL APRENDIZAJE: LECTURA Y ESCRITURA PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: LA FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA OBJETIVO: MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA DE DIFERENTES TEXTOS PARA QUE LOS ALUMNOS ELABOREN ESCRITOS INEDITOS. META: •

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  itsumoSesión Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento PRIMERA SESIÓN 27/09/2013 Avance y logros de la planificación realizada al inicio del ciclo escolar. -Los docentes comparten sus planificaciones así como sus logros y dificultades. -Investigar y dar a conocer al colegiado las diferentes

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  MARTINEUSEBIOREUNION CONSEJO TECNICO ESCUELA PRIMARIA AGUSTIN MELGAR C.C.T. 24DPR2964W CICLO ESCOLAR 2014-2015 DIRECTOR PROFR. MARTIN EUSEBIO ALANIZ ESTRADA LAS FUNCIONES SON LAS SIGUIENTES DE: GUARDIAS: a) Estas se realizaran por los maestros de 1º a 6º grado. b) Realizar los honores a la bandera.(los lunes o cuando se requiera) c)

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  ladyaxPANORAMA GENERAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Elaborado por Castillo Lorenzo P. (2013). Con base en: García Aretio, L. (2002). La educación a distancia. España: Ariel Educación. Los estudios a distancia no son una nueva modalidad educativa, ya que tienen sus antecedentes en la década de los 60´s, mediante la

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  cavi1973ANÁLISIS DE LECTURA: EL CONSEJO TÉCNICO: EFICACIA PEDAGÓGICA Y ESTRUCTURA DE PODER EN LA ESCUELA PRIMARIA MEXICANA EJIDO NUEVO LEÓN, MEXICALI, B.C. A 19 DE ABRIL DE 2010 INTRODUCCIÓN Un Consejo Técnico Consultivo no es otra cosa sino el órgano representativo de las comunidades de profesores, alumnos y administrativo, por

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  toluca1234Conclusión general de los compromisos y avances de la ruta de mejora Los CTE han sido de gran ayuda en nuestra labor docente ya que han contribuido en gran medida a nuestra mejora en el proceso de enseñanza- aprendizaje, fortaleciéndonos haciéndonos reflexionar sobre nuestros alcances y logros en favor de

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  kalianOPINIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: UNA OCASIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y LA MEJORA DE LA ESCUELA Puedo decir que al leer este documento pude darme cuenta que este es un ejemplo de cómo es que se llevará a cabo el consejo técnico; en el mismo te menciona que

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  humanista(se ha copiado el texto tal y como aparece en el sitio de origen) La enseñanza de la comprensión lectora De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres

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  HermelindoEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR EN PREGUNTAS Y RESPUESTAS (Información tomada del documento: “Lineamientos para la Organización y Funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares” SEP. 2013) ¿Qué es el Consejo Técnico Escolar? En el artículo 2º. De los Lineamientos para la Organización y Funcionamiento de los Consejos

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  ferrrariConsejo Técnico Interdisciplinario Las sentencias o penas impuestas por un juez, no debe ser vista como un castigo sino como una posibilidad del delincuente de poder reestructurar su personalidad desviada, y pueda así convertirse en una persona de bien y productiva. Por lo tanto el tratamiento que se le brinda

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  ppeekkiissEn base a la lectura anterior reflexionemos si el consejo técnico ha sido para nosotros un espacio para: Si-no, porqué El aprendizaje colaborativo y entre pares Si por que en conjunto hemos compartido las experiencias obtenidas en nuestras aulas con el fin de de darle solución a los problemas enfrentados

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  chcohe_serolfPrioridades Rasgos Avances ( es importante respaldar con datos objetivos) ¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar? ¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar? Mejora del Aprendizaje Lectura La mitad del grupo ya logra leer por que se toma y se aplica la

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  patymorelosEstando presente en la Escuela José María Morelos de Puxtla, el personal de la escuela Gral. Emiliano Zapata reunidos para realizar el cuarto Consejo Técnico comenzamos con la actividad para empezar bien el dia, a lo cual el director nos dio una hoja donde deberíamos hacer una escalera de palabras

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  tonsquienEl Consejo Técnico Escolar: una ocasión para la mejora de la escuela y el desarrollo profesional docente. ESCUELA PRIMARIA: “TIERRA Y LIBERTAD” C.C.T. 15DPB0122I NOMBRE DE LA PROFESORA DIANA MARTINEZ MONTIEL ZONA ESCOLAR: 401 SESIÓN 1 PRODUCTOS DE TRABAJO: REGISTRO DE TAREAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CTE.

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  NekuLunaEl Consejo Técnico Escolar, en éste proceso de transición, sin lugar a dudas dio un giro de 360; porque recuperó un lugar importante, en cada Institución, retomando acciones en beneficio de cada centro de trabajo; reafirmando el compromiso de nuestra vocación de servicio como docentes. El colectivo docente analiza los

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  rosssy9PRIORIDADES RASGOS ACUERDOS Y COMPROMISOS ASUMIDOS ACCIONES QUE HAN REALIZADO AVANCES DIFICULTADES ENCONTRADAS ¿QUE CONVIENE REFORZAR PARA LOGRAR NUESTRA META A UN MES? MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA Que cada alumno logre alcanzar todos los aprendizajes esperados y que los padres de familia se involucren en diversas actividades de lectura. Llevar

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  AnahiElizabethPRODUCTO IV Ruta de mejora desde y para la escuela SESION TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHAS DE CUMPLIMIENTO 1 Planeación * Revisión de programas y contenidos * Examen diagnostico * Certificado medico y responsiva Daniel A. Díaz Muñoz * Conocer mejor los contenido

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  cecilithaGOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA PRIMARIA “ARISTEO VAZQUEZ DELGADO” CLAVE: 31DPR0507E TURNO: VESPERTINO ZONA: 060 SECTOR: 06 TECOH, YUCATÁN CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES EN NUESTRA ESCUELA... TODOS APRENDEMOS CUARTA SESIÓN ORDINARIA PARA EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2013-2014 ² R E L A T O R I A

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  marmojREUNION DE CONSEJO TECNICO 28 DE MARZO DE 2014 EL TRABAJO COLABORATIVO PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS 1. CON BASE A LOS ACUERDOS EN LA QUINTA SESION PARA ATENDER A LOS ALUMNOS EN RIESGO DE REZAGO, REALICEN DE MANERA INDIVIDUAL UN RECUENTO DE LAS ACCIONES EMPRENDIDAS. ACCIONES QUE

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  humanista2 Momento. 1. Para llevar a cabo esta reflexión, en binas, por grado o como determine el colectivo, realicen lo siguiente: Con base en los insumos de las tres evaluaciones, identifiquen en su grupo a los niños y niñas que tienen menor participación en clase, bajo nivel de logro y

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  edithvalera1. Proceso para resolver una problemática y con los datos obtenidos se puede formular, implantar y evaluar las recomendaciones y asi dar seguimiento y retroalimentar el proceso. 2. Identificar los elemento o variables que deben ser estudiados para determinar el objetivo del estudio. 3. Debe ser muy específico en cuanto

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  jony0592PRIORIDAD: mejora de los aprendizajes usaer ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y EVALUACION RECURSOS RESPONSABLES COSTO TIEMPO Aplicar en colaboración maestra de grupo y maestra de apoyo la ficha exploratoria e identificar a los alumnos con AS. Registrar en el formato para la nominación libre los nombres de los alumnos detectados. Registrar en

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  BACKERO30 de mayo 2014 Séptima sesión CTE multigrado Lectura de Relatoría de la sesión anterior del CTE. Primer momento Meses Acciones realizadas Resultados Abril Lecturas guiadas y preguntas de la lectura donde identifiquen personajes, el inicio desarrollo y final de un cuento, conflictos, situaciones y posibles soluciones. Conteo, seriación y

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  arellanopollo123Cuadro comparativo. Incluye los principales conceptos y principios teóricos del enfoque formativo del Plan de estudios 2011 de Educación Básica El Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que

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  tomoe122SINÓNIMO Desafío: duelo, reto, provocación….. ¿Por qué desafiaremos a los niños en las matemáticas? • • • INTENCIÓN DIDÁCTICA Es el apartado donde describe el tipo de recurso: IDEAS, PROCEDIMIENTOS Y SABERES QUE SE ESPERAN PONGAN EN JUEGO LOS ALUMNOS ENTE LA NECESIDAD DE RESOLVER EL DESAFÍO que se le

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  ALEJANDROGZZCASResultados obtenidos en el __1__ grado, grupo __A___ en la evaluación Diagnóstica de la asignatura de _________Biología_______. 9 a 10 8 a 8.9 7 a 7.9 6 a 6.9 Menos de 6 Salazar rojas Saúl Amador Castillo patricio Alejandro Cazares Gauna José Samuel Belmares García Diego Espiricueta Rentería Mario Alejandro

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  yayitasantosCONSEJO TECNICO ESCOLAR CUARTA SESIÓN ORDINARIA Siendo las 8:00 a.m. del viernes 29 de enero de 2016 la C. Directora María Teresa Garcen García da la bienvenida al C.T.E. del J. N. Amalia González Caballero de Castillo Ledon. Recibimos la llegada de la jefa de Sector, Mtra. Sofía Rodríguez Hernández,

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  dududu  Marco de la participación social en educación en México El impulso a la participación social debe ser congruente con el propósito de impulsar un proceso real de participación democrática de la sociedad. En México, la participación social en educación encuentra su antecedente formal en el Acuerdo Nacional para la

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  Organización del trabajo 1. Para dar inicio a los trabajos del CTE, el director da la bienvenida al colectivo, explica los propósitos de la octava sesión y organiza al grupo para nombrar al relator, quien tomará nota de los acuerdos a los que arribe el Consejo. 2. Tengan a la

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  HIMISAPRODUCTOS: SESION 3 RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA SESION TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES Y SEGUIMIENTO DE EVALUACION FECHAS DE CUMPLIMIENTO 1 Diagnostiquemos nuestra escuela para mejorar los aprendizajes • Análisis de diagnóstico y evaluación apegados a los aprendizajes en la lectura, escritura y matemáticas.

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  ANGELOPOLYSCONSEJOS TECNICOS ESCOLARES “ EN NUESTRA ESCUELA... TODOS APRENDEMOS” SEGUNDA SESION ORDINARIA CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 ESCUELA PRIMARIA “ CUAUHTEMOC ” C.T: 21DPR0642C PRODUCTOS 1.- BALANCE DE AVANCES EN LA RUTA DE MEJORA. 2.- INDICADORES DE LOGRO EN LA RUTA DE MEJORA. 3.- PROPUESTAS PARA IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES PARA

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  almita64ENSAYO: EL CONSEJO TECNICO CONSULTIVO EN LA ESCUELA PRIMARIA “El consejo Técnico un lugar para construír” En el presente ensayo contiene los objetivos, forma de trabajar en el mismo en tiempos pasados y actualmente y como se ha ido transformando, así como influye la participación de los miembros en el

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  b3r3n1c3El cuarto: día un encuentro de maestros. (Susana Rojo Pons y Cecilia Fierro) “El CT es quien debe evaluar la calidad de educación en la escuela” Esta lectura nos relata los resultados que se obtuvieron a partir de la observación y análisis de un consejo técnico, en fuentes de internet

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  imeldaupCONSEJO TÉCNICO ESCOLAR SEXTA SESIÓN ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA LEONA VICARIO QUIJANO AGUILERA JORGE AYALA CABRERA JOSE URQUIZA PORTILLO IMELDA   Producto Nº 1. Registro de las acciones individuales y en colectivo para elevar el aprovechamiento de los alumnos. PROFESOR (A) SITUACION INDENTIFICADA ACCIONES EMPRENDIDAS LOGROS ALCANZADOS JOSE AYALA CABRERA CRISTHIAN,ISMAEL,ALBORES,BAEZ,RAQUEL

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  EdgarLoeESC. PRIM. LUIS CARRERA LARA C.C.T.24DPR1954I ZONA: 033 SECTOR: IX CHARCO CERCADO, GUADALCAZAR, S.L.P. RESULTADOS GENERALES RESPECTO A LOS SIGUIENTES RASGOS DE LOGRO PRODUCTO • Listado de aprendizajes logrados por el colectivo escolar como participante de un CTE. o Se diseño una ruta de mejora para ponerse en práctica durante

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  fulanitos2DESDE LA UPN 113 LEON “EDUCAR PARA TRANSFORMAR” * MTRA. HERMELINDA RAYAS ROCHA LIDERAZGO COMPARTIDO Aunque el liderazgo se asocia con el desempeño del directivo, por ser considerado el líder por excelencia de una institución, es necesario admitir la existencia de una estructura organizativa, donde hay una micropolítica que determina

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  Hugo GómezCONSEJO TÉCNICO ESCOLAR FASE INTENSIVA SESIÓN 5 ¿Los objetivos y las metas del PEMC 2020-2021 responden a las problemáticas actuales de su escuela y a las necesidades educativas de sus estudiantes? En la ETV 709 existen diversos problemas dentro del entorno educativo, por lo tanto, en conjunto con el colegiado

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  jagocoPresentación Las acciones de formación continua para docentes, derivadas del Plan Nacional de Educación 2007-2012 y de los acuerdos establecidos en la Alianza por la Calidad de la Educación, han marcado como una de sus prioridades la mejora de la equidad y la calidad educativa. Estas acciones buscan el desarrollo

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  ANGELESYAMORPRIMERA SESIÓN La Ruta de mejora desde y para la escuela Caracterización de la Ruta de mejora. La ruta de mejora es un sistema de gestión que permite a la escuela ordenar y sistematizar sus procesos tendientes a la mejora de las prácticas educativas y de los aprendizajes de los

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  26-SEPT-2014 SEGUNDA SESION ORDINARIA DE CTE Hoy es un excelente día para estar orgulloso de ser quien eres. PRODUCTOS • Registro del nivel de avances en la escuela. • Ajuste o reorientación de las acciones, planteadas en la planeación del colectivo.} • Registro de Actividades a desarrollar en el mes

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  xiexieQUE ES EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (CTE) Es el colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela Tres prioridades educativas  Promover la normalidad mínima  Mejorar los aprendizajes (Lectura, escritura y matematicas)  Abatir el rezago educativo CTE es un espacio propicio para

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  gamyaRasgo de la normalidad escolar mínima 4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. Meta: Mejorar la puntualidad y abatir la inasistencia. Acciones que emprenderemos Responsables Período de realización Acciones de seguimiento y evaluación Fechas para evaluar resultados 4.1 Elaborar trípticos, periódico mural, carteles, etcétera, para que la