Estrategias para lograr una mejor comprensión lectora

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Estrategias para lograr una mejor comprensión lectora

Introducción

La lectura amplia el sentido estético la inteligencia y el aprendizaje en las personas es importante que los estudiantes entiendan el proceso de comprensión de lectura ya que es la base del proceso de aprendizaje y adquisición de conocimientos y desarrollo personal la comprensión lectora requiere de diversos procesos neurológicos y por ello debemos asegurarnos de tener una buena capacidad madurativa adecuada para lograr un buen entendimiento.

La comprensión es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto en este proceso se relaciona la información que el autor presenta con la información almacenada en su mente. El siguiente trabajo tiene como objetivo buscar estrategias adecuadas para desarrollar la comprensión lectora en jóvenes y así al aplicarlas logren logren un mayor entendimiento.

Desarrollo

Principalmente para nosotros, poder abarcar lo que es la lectura es que debemos ver el planteamiento del problema. La lectura está considerada socialmente como una de las principales actividades en la escuela y en cualquier otro lugar en donde se encuentran presentes de los primeros niveles, pero en la realidad que nos enfrentamos es diferente en la actualidad porque la práctica de la lectura es donde debemos encontrar cierta empatía por parte de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos, pero en lugar de eso solo vemos el desinterés de ellos hacia esta actividad.

Dentro de la problemática también encontramos diversos factores como lo son que tienen cierta frustración por parte de que ellos no manejan el gusto por la lectura, no es una actividad muy frecuente que ellos hagan por iniciativa propia.

Ya dicho esto, ahora vamos a ver cómo es que podemos fomentar el gusto y comprensión por la lectura de una manera didáctica ya que la animación de esta es el principal instrumento que vamos a necesitar para que a las personas les llame la atención seguir leyendo, además, centrado siempre en una creatividad nueva, como por ejemplo a través de las narraciones, ya que esta amplia el mundo imaginable entendiendo que el libro no está muerto, sino que necesita una voz que medie los textos. La animación lectora es un conjunto de estrategias educativas que fomentan la lectura que se debe ampliar en todas las áreas para los niños, jóvenes e inclusive los adultos para facilitar el acceso y la comprensión de la lectura.

Nosotros utilizamos la animación de una lectura, ya que este Motiva al lector a iniciar un acercamiento a los libros con diversos temas y vemos una motivación dentro de este contexto de la formación de los hábitos de la lectura ya que esto nos ayuda a lograr que el individuo recurra regularmente por su propia voluntad a los materiales de lectura como medio eficaz para satisfacer sus demás dudas y lo podrá hacer de una manera en la que él se sienta cómodo y le agrade lo que está haciendo.

Tomamos en cuenta que le idea principal es que encuentre la importancia y comprenda la lectura ya que en leer es mucho más que poseer solamente un libro, sino que leer es una actividad por voluntaria y placentera que nos ayuda a aprender Sobre algún tema y nosotros, como manera de promoción, debemos tomar en cuenta que este es un trabajo continuo y constante donde ampliamos el efecto de una lectura dinámica. La lectura dinámica la podemos promocionar a través de Ferias, clubes de lectura, narración oral entre otros, pero, sobre todo, debemos dejar siempre en claro que la idea principal de la promoción es acercar al libro al lector de igual forma, en la promoción se estudian los intereses necesidades de los lectores y el contexto de la comunidad donde se desenvuelven para satisfacer su demanda.

A lo que nosotros queremos llegar a lograr es que la lectura no solamente sea una actividad, sino que los motiva a cada uno de ellos y que llega a ser significativa que responda una. Infinidad de preguntas y llega a ser primordial para que ellos puedan comprender cada tipo de texto y compartir las lecturas, tomando también en cuenta sus estándares, que es lo que él busca y que también de igual forma aclarar sus ideas y las exprese al igual que sus sentimientos para que así sea capaz de defender sus propias ideas y de elaborar hipótesis, apoyándose en las imágenes, en los títulos que puede reconocer en el inicio del final de las fábulas, cuentos, relatos, etcétera.

Por eso, al proponer una lectura dinámica, proponemos lo que son los talleres de lectura. Y un taller de lectura se puede definir como un espacio y momento que posibilita el aprendizaje social preparado de modo tal que, a partir de esta experiencia, los participantes incorporen los nuevos elementos y aprendizajes que de igual forma de nuevas soluciones a los problemas de la vida real. Esto es lo que intentaremos con la aplicación de los talleres.

Nosotros visualizamos espacios de reactivos que no solamente permiten el aprendizaje si no que ofrezca un lugar para la interacción con los libros de manera espontánea, que adquieran conocimientos sobre lo que les ofrece el texto, de igual manera que les facilite la interacción entre los mismos integrantes de diversos grupos, con el fin de fomentar el trabajo cooperativo donde todos tienen algo que aportar con la comprensión de una lectura.

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