PRIMERA SSECCIÓN - CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COLEGIO PARTICULAR LICANCABUR[pic 2]

DEPTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NÍVEL: 2º MEDIO

EXAMEN DE ADMISIÓN  

 2015  [pic 3]

PRIMERA SECCIÓN - CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1.  En una situación comunicativa asimétrica

I.        Se tiende al trato de usted. 

II.        La gestualidad es menos espontánea.

III.        La comunicación puede ser directa o mediada.

A) Solo I

B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III

2.

“-¿Qué le gustaría de este momento?

-Ser recordado y no pasar al olvido, como suele ocurrir tan a menudo…

-¿Y cómo pretende lograr esa meta tan ambiciosa en un medio como el nuestro?

-Creo que la importancia de los hechos en sí aseguran su trascendencia.

-Bueno, eso lo veremos, ¿no le parece?

-Claro, es el tiempo quien tiene la última palabra.”

¿A qué tipo de intercambio dialógico corresponde específicamente el texto anterior?

A) Conversación

B) Debate

C) Discusión

D) Entrevista

E) Diálogo

3. En cuanto interacción comunicativa, una diferencia fundamental entre la conversación cotidiana y la entrevista radica en que          

A) en el primer caso tenemos un diálogo dirigido.

B) la entrevista se realiza sobre la base de una pauta.

C) en la conversación los turnos de habla son inflexibles.

D) la entrevista generalmente carece de orientación previa.

E) solamente la entrevista toca temas de relevancia.

4.  Es una característica que distingue al mundo fantástico

A) ofrecer una visión idealizada de un mundo que bien podría ser el nuestro.

B) proyectar a un futuro hipotético acontecimientos que se tornan estremecedores.

C) unir lo cotidiano y lo mágico en un mundo aparentemente normal.

D) presentar un quiebre en la lógica que nos hace concebir lo real como tal.

E) contener una lectura subyacente que apunta a dilucidar misterios de una comunidad.

5. En el contexto de una clase, el profesor dice:

- Iñaki, menos pololeo y más estudio: para la próxima clase, debes llegar al día en tus deberes.

- Bueno, no se preocupe, profesor –contesta el joven con su mejor cara  

¿Cuál es el orden adecuado para las dimensiones que de los actos de habla tal como se dan en el enunciado anterior?

A) ilocución – locución – perlocución

B) locución – perlocución – ilocución

C) locución – ilocución – perlocución

D) ilocución – perlocución – locución

E) perlocución – locución – ilocución

6. ¿Qué alternativa presenta un acto de habla indirecto?

A) Puedo comprometerme a ayudarte mañana, dicho por un vecino a otro.

B) Está bastante lleno este bar, dice Tomás, haciendo un gesto hacia la puerta.

C) Queda usted detenido, dice el carabinero al Sr. A.

D) No golpees ese automóvil, le dice un padre a su hijo.

E) Te amo, querido, dice la novia en una situación comunicativa pública.

7. ¿En cuál de los siguientes enunciados se presenta una falla en la cohesión?

A) “Cuando uno escribe un texto, tiene que darle herramientas de comprensión al lector.”

B) “La correferencialidad permite la continuidad semántica de un texto.”

C) “Hiponimia es la relación entre elementos de un mismo campo semántico.”

D) “La pronominalización consiste en reemplazar elementos textuales por pronombres.”

E) “La hiperonimia le lleva características de creación de campos semánticos.”

8.       

“LAFEU.- La muerte tiene derecho a los pesares moderados; pero una pena excesiva es el enemigo de los que viven.

LA CONDESA.- Cuando los vivos luchan contra una pena, esa pena sucumbe antes de su mismo exceso.

BELTRÁN.- Señora, imploro vuestras santas oraciones.

LAFEU.- ¿Qué queréis decir?”

El fragmento anterior corresponde al género

A) Literario.

B) Teatral.

C) Dramático.

D) Lírico.

E) Dialógico.

9.  ¿Cuál(es) de los siguientes enunciados contiene(n) características del panel de discusión?

I.        Discutir un tema predeterminado.

II.        Presentar puntos de vista no necesariamente discordantes.

III.        Obviar la figura del moderador.

A) Solo I

B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III

10. Un texto cuya finalidad es presentar una obra literaria y discutir temas relacionados con ella, sea o no escrito por el mismo autor, recibe el nombre de

A) Antología.

B) Introducción.

C) Ensayo.

D) Prólogo.

E) Inducción.

11. Establezca la relación más exacta entre los géneros literarios y las características presentadas en el siguiente cuadro.

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