Planeacion Para Trabar EXPLORA

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

ESC. PRIM. FED. “RESURGIMIENTO PROLETARIO”

C.C.T.

, PUE.

ZONA ESCOLAR PROFRA. 4 grado grupo A

Asignatura: Español

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Tema: Gulliver en el país de los gigantes

Tiempo: 1 semana bloque: 4

Competencia: La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad.

ASIGANATURA TEMA DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS MATERIAL

ESPAÑOL

BLOQUE I

Ámbito literatura

Entender la estructura, características y elementos de una historieta. Recursos gráficos de la historieta. Estructura, características y elementos de una historieta para su realización.

EXPLORA

S e c u e n c i a d i d á c t i c a Transversalidad

 Se inicia la sesión explorando los conocimientos del grupo mediante la siguiente actividad:

 Se colocara las partes que conforman una historieta.

 Cuando un alumno mencione correctamente un elemento de esta, se pedirá que la ubique en explora.

 Así sucesivamente hasta completar la historieta.

 Se reafirma los conocimientos, dando conceptos para aclarar dudas.

 Posteriormente cada alumno en su máquina escribirá las partes de la historieta donde corresponde.

 Para finalizar se verificara que la historieta este correcta (LIGA)

http://www.youtube.com/watch?v=mzXpLwjQeLI&feature=fvst

EVALUACION

 Ubicación de las partes de la historieta.

 Revisión de productos “historieta virtual”

Historia

Acontecimientos históricos de México

Los primeros insurgentes

Realizar una historieta

Geografía

Ubicar geográficamente los lugares de los acontecimientos históricos.

Educación cívica y ética

Trabajo en equipo( tolerancia, respeto de turno, participación)

Identidad nacional.

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