Proyecto Interdisciplinario: Cuéntame un cuento Animación cuadro a cuadro
Enviado por gianluca_taddey • 20 de Septiembre de 2016 • Apuntes • 1.046 Palabras (5 Páginas) • 714 Visitas
Proyecto Interdisciplinario: Cuéntame un cuento
Animación cuadro a cuadro
Profesora: Nora Lozano Carranza Correo: noralozanoc@hotmail.com
Lourdes Chigne Malca Correo: lulichm@hotmail.com
Área: Informática y Comunicación Grado: 6to. de primaria.
[pic 1]
INTRODUCCIÓN
“Stop motion”, “stop-action” o “frame-by-frame” o “cuadro a cuadro” es una técnica de animación utilizada para hacer que objetos inanimados parezcan moverse. A los objetos se los mueve sutilmente mientras son filmados un cuadro a la vez, creando una ilusión de movimiento cuando el grupo de cuadros se muestra en una secuencia continua.[1] (Animación cuadro a cuadro, 2009)
Los primeros dibujos animados de Disney fueron creados cuadro a cuadro.
INDINSTRUMENTOS
Aplicación de Tic’s | CO 1.1 Identifica y ensaya diferentes estrategias de aprendizaje para conceptualizar la información y desarrollar tareas y proyectos. AF 2.1 Identifica los distintos soportes que le ayuden a superar sus dificultades y culminar proyectos. |
Comunicación | CM. 1.2. Lee para disfrutar e incrementar sus conocimientos, aplicando diversas estrategias para el procesamiento de la información. |
TAREA
Presentar una historia (obra literaria de 6to grado) animada en PowerPoint.
Fecha de entrega: Entrega del trabajo (semana del 19 al 23 de setiembre)
PROCESO
- Trabajar las siguientes obras del Plan lector:
6to A: Viaje al centro de la tierra
6to B: La odisea
6to C: Rosa Parks
6to D: Anaconda y otros cuentos de la selva
- Redactar el argumento de la obra literaria.
- Describir a los personajes principales brevemente.
- Determinar el inicio, medio y desenlace de la obra literaria. Incluir posteriormente un mensaje y apreciación crítica de la obra.
- Crear una locación (lugar) de acorde con el personaje creado.
- Observar los videos presentados como recursos (se les sugiere verlos en compañía de sus padres para que puedan intercambiar ideas e involucrarlos en la realización del proyecto).
- Elaborar los diálogos.
- Crear por lo menos a los personajes principales con formas, pero ten la siguiente consideración:
- Debe estar articulado para que tenga la posibilidad de moverse y/o desplazarse.
- Copiar y pegar la diapositiva creada con la locación tantas veces sea necesaria para aplicar la técnica de animación utilizada para hacer que objetos inanimados parezcan moverse.
- El trabajo terminado deberá presentarse con el nombre 6?xxbim4-anime (?=Sección / xx= Nº de orden)
RECURSOS
Historia de la animación
Resúmenes de libros - http://www.elresumen.com/libros/la_metamorfosis.htm
Cuentos por autor - http://www.ficticia.com/indicePorAutor.html
¿Qué son los dibujos animados? - http://www.monografias.com/trabajos60/efectos-dibujos-animados/efectos-dibujos-animados.shtml
Animación cuadro a cuadro en PowerPoint
EVALUACIÓN : Presentación de “Animación cuadro a cuadro”
Rúbrica - Informática
Criterio | Peso | 2 puntos | 1 puntos | 0 puntos |
Ortografía | 1 | No presenta errores de ortografía | Presenta hasta 4 errores de ortografía. | Presenta más de 5 errores de ortografía |
Argumento | 1 | Muestra un argumento claro y sencillo. | Muestra un argumento poco claro y sencillo. | No sabe mostrar un argumento. |
Formas | 3 | Tiene un excelente manejo de las formas para la creación del objeto que sería tomado en cuenta para la animación cuadro a cuadro. | Tiene regular manejo de las formas para la creación del objeto que sería tomado en cuenta para la animación cuadro a cuadro. | No sabe utilizar las formas para formar el objeto de animación cuadro a cuadro. |
Técnica de cuadro por cuadro | 3 | Crea una ilusión de movimiento cuando el grupo de diapositivas se muestra en una secuencia adecuada y continua. | Crea parcialmente una ilusión de movimiento cuando el grupo de diapositivas se muestra en una secuencia adecuada y continua. | No logra crear una ilusión de movimiento con la técnica cuadro a cuadro. |
Secuencia | 1 | La historia muestra una clara secuencialidad de inicio a fin. | La historia no muestra una clara secuencialidad de inicio a fin. | No tiene secuencialidad. |
Moraleja | 1 | La historia deja un mensaje o enseñanza clara. | La historia deja un mensaje o enseñanza poco clara. | La historia no deja ningún mensaje. |
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