Proyecto interdisciplinario: Crecimiento de una planta a diferentes concentraciones

Proyecto interdisciplinario: Crecimiento de una planta a diferentes concentraciones

Propósito:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Competencias a desarrollar

Genérica

5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

Disciplinar química.

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Disciplinar matemáticas

5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento

Introducción

Una de las características del suelo más importantes es su reacción, ésta ha sido debidamente reconocida debido a que los microorganismos y plantas superiores responden notablemente tanto a su medio químico, como a la reacción del suelo y los factores asociados con ella. Tres condiciones son posibles: acidez, neutralidad y alcalinidad (Buckman y Brady, 1966).

Por lo general la acidez del suelo es común en todas las regiones donde la precipitación es alta, lo que ocasiona la lixiviación de grandes cantidades de bases intercambiables de los niveles superficiales de los suelos; en este caso, la solución del suelo contiene más iones hidrógeno (H+) que oxidrilos (OH-). Los suelos alcalinos son característicos de las regiones áridas y semiáridas; la alcalinidad se presenta cuando existe un alto grado de saturación de bases.

El pH del suelo es importante porque los vegetales sólo pueden absorber a los minerales disueltos, y la variación del pH modifica el grado de solubilidad de los minerales.

[pic 2]

1. Cuestionario de conocimientos previos:

1. ¿Qué es la acidez?

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1. ¿Qué es el pH?

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1. ¿Qué es una variable?

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Materiales

• 6 vasitos de yogurt o de otro recipiente pequeño reutilizado
• 6 frascos pequeños con tapa de 100 ml
• 1 gotero
• Regla
• Tierra para maceta
• Semillas.
• Etiquetas o plumón indeleble.

Desarrollo experimental

1. Perforar los vasos de yogurt o del reciente pequeño con un clavo.
2. Coloca tierra para maseta en los seis recipientes hasta que cubran la mitad.
3. Etiquetar cada vaso del número uno al seis.[pic 3]
4. Colocar las semillas solicitadas por el docente.
5. Preparar seis disoluciones de 100 ml con Coca-Cola como soluto y agua como solvente:

1. Disolución 1 al 100%
2. Disolución 2 al 75%
3. Disolución 3 50%
4. Disolución 4 25%
5. Disolución 5 10%
6. Disolución 6  0%

1. Etiquetar cada dilución con la concentración respectiva.
2. Para el riego deberás ocupar el frasco con cada dilución que corresponda a cada una de las macetas. Deberás utilizar el un gotero o jeringa (5 ml).
3. Repetir el riego cada tercer día.
4. Hacer los registros del crecimiento de la planta y compararlos.
5. Grafica tus datos de cada una de las plantas. (individualmente)
6. Realiza una conclusión (por equipo).

Registro de datos

Bibliografía

Porta-Casanellas, J., López-Acevedo M., Roquero De Laburu C., 2003. Edafología para la agricultura y el medio ambiente, Tercera edición; Impreso en España, Ediciones Mundi prensa, pp.929.

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