Rosenda Quiroga

INTRODUCCIÓN

En el siguiente texto se realizará un abordaje de la labor de la Srta. Rosenda Quiroga, a partir de la visita guiada realizada en las instalaciones del museo que era su casa, con el objetivo de dar respuesta a los interrogantes planteados desde las distintas disciplinas; Práctica Docente, Pedagogía Social, Ciencias Sociales y Alfabetización Digital, en relación a los puntos que a continuación mencionaremos; ¿En qué tiempo histórico se ubica la vida y obra de Rosenda Quiroga? ¿Cómo era la realidad social en la cual se insertó la docente? ¿Qué características tiene el museo que lo hace parte del patrimonio cultural de San Francisco? ¿Qué pueden rescatar en torno a la Puntanidad? ¿Fue una mujer reconocida en el pueblo? ¿Qué otros aportes ha realizado Rosenda en la realidad social? ¿En qué tipo de Escuela se desempeñó como directora Rosenda Quiroga? Para ellos se ha expresado la información que detallamos en el siguiente texto.

Hace algunos años, más exactamente hace 153 años, en el valle de San Francisco nacía Rosenda Quiroga siendo sus padres don Emilio Quiroga y doña Lucia Molina .

Cursó los estudios primarios en su pueblo natal, para luego trasladarse a la ciudad de San Luis, donde se graduó en la Escuela Normal de Maestras, obteniendo su título en 1890.

Al poco tiempo, es designada para dirigir una escuela de la Banda Sur de San Francisco, cargo al que renuncia en solidaridad con el personal, declarado cesante. Este gesto fue valorado por sus superiores quienes la ubican como directora de la Escuela de Niñas de la Banda Norte.

Además de este cargo, también se desempeñó como profesora en la Escuela de Varones y posteriormente Sub-Regente y catedrática de la Escuela Normal.

En estas escuelas los alumnos que asistían eran de esta localidad, de localidades vecinas de distintos parajes, hasta de provincias vecinas que se venían a vivir para que sus hijos tengan una buena educación. Su labor en las diferentes escuelas fue muy notable porque por su iniciativa se adoptan los métodos didácticos más modernos, introduciendo innovaciones hasta en los juegos de los recreos. Algunos de los Informes que leímos de la docente demuestran que se hacían visitas a hogares pobres, excursiones a las sierras, entre otras.

La docente estaba inserta en una realidad social en la cual los lugares del valle de San Francisco era elegido por la gente, no solo porque ofrecían relativas ventajas sino porque tenían buen clima, algunas corrientes de agua, abundante pasto y caminos que conectaban con San Juan, La Rioja y Córdoba, todo esto trajo la radicación y población a San Francisco. Había un sector con importante poder adquisitivo, ganaderos, y comerciantes, el sector mayoritario era de escasos recursos, dedicado a la faena rural, entre otros.

Por su iniciativa se adoptan los métodos didácticos más modernos, introduciendo innovaciones hasta en los juegos de los recreos. Informes de la mismísima docente demuestran que se hacían visitas a hogares pobres, excursiones a las sierras y la formación de un museo. Pero su acción no se limitaba a las aulas, ya que a lo largo de su vida participó activamente en numerosas comisiones e instituciones, impulsando notables adelantos para la comunidad.

Tenía una faceta a destacar, una preocupación del punto de vista ambiental, fue la principal impulsora de que se conmemorara aqui el Dia del Arbol y tambien del Dia del Animal, también fue una de las impulsoras de que justamente desde la escuela y a nivel institucional del pueblo se conmemoraran en San Francisco esas celebraciones que en su momento se daban connotación de festejo, les trataba de enseñar a los alumnos la importancia de plantar árboles, cuidarlos y también de el amor por los animales.

Rosenda Quiroga fue una mujer muy reconocida en el pueblo por sus ideales de progreso de cultura y de conocimiento. Cuando ella regresó a nuestro pueblo se encontró con

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