Teoria de la comunicacion. Desarrollo de axiomas

Leer los 5 axiomas de la comunicación y pensar por cada uno un ejemplo de la vida cotidiana.

1. “Todo comportamiento es una forma de comunicación”
   
   Toda conducta es una imposibilidad de no comunicar, entendiendo que se puede comprender la presencia de la comunicación sin lenguaje verbal.
   
   Ejemplo: Una persona en silencio cruzada de brazos con su mirada posada al horizonte alejado de las demas personas reunidas, puede estar comunicando que no quiere relacionarse,  que se encuentra angustiado ó algún sentimiento de tristeza o disconformidad.
   
   Comprendemos que no existe el no comportamiento, aun sin decir nada se pueden enviar distintos mensajes o dar lugar a distintas interpretaciones.
   
2. “Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel de relación”
   
   Toda comunicación implica un compromiso que define la relación, no solo transmite información sino tambien una conducta. Una expresión puede variar según el contexto y connotación en que se diga, de modo que lo que diga A a B puede tener un contenido que puede ser recepcionado y definido no solo en lo que dice sino como se lo dice. Una palabra mal dicha puede generar un problema en la interacción.
   
   Ejemplo: En epoca de pandemia, donde habia que cumplir un protocolo de cuidados utilizando barbijo y manteniendo distancia, ocurria en muchos casos que las autoridades o encargados de distintas entidades lo recordaban y/o solicitaban, esto muchas veces generaba mal estar en las personas, dado que consideraban les estaban dando ordenes.
   
   Comprendemos entonces que la forma en que se dice, el contexto y el vinculo que tengan A y B clasifica la comunicación y la relación del mensaje.
   
3. “La naturaleza de una relación depende de la forma de pautar las secuencias de comunicación que cada participante establece”
   
   Las secuencias comunicativas son intercambios que organizan la conducta entre las partes. A veces los que participan en la comunicación puntúan diferente la conducta del otro, ante el mensaje cada individuo interpreta del otro lo que para el es relevante y esto determina su actuar.
   
   Ejemplo: Una madre esta refiriendose a su hijo por su comportamiento. Mientras A se comunica con B con un tono elevado de voz, B se encuentra callado. Esto genera en A mayor molestia dado que a su comprender B la esta ignorando. Y asi la secuencia continua. Al pasar el momento y poder A y B expresarse de manera tranquila, se comprende que B se retraia por el modo de expresarse de A y por eso no respondia y A entiende que el silencio de B era lo que generaba en ella un incremento de molestia, olvidando el motivo inicial antes de la secuencia.
   
   Comprendemos que cada persona asume un valor distinto sobre la interacción, y esta tambien puede ser determinada por el tipo de relación que tienen las personas.
   
4. “En toda comunicación existe un nivel digital (lo que se dice) y un nivel analógico (como se lo dice).”
   
   En la comunicación humana existen 2 tipos de mensajes. El verbal (digital) y no verbal (analógico). En ambos las partes deben comprender el codigo del mensaje. De la interpretación que cada uno haga dependerá la forma de interacturar y reaccionar.  
   El lenguaje verbal (Digital) suele expresar el contenido del mensaje, mientras que la postura, gestos, tono de voz, etc, (Analógico) expresa lo relativo a la relación.
   
   Ejemplo: Un grupo de amigos se reunen y uno de ellos dice que tiene una mala noticia para dar, pero el brillo de sus ojos, su expresión facial,  su postura y comportamiento anterior a mencionar lo antes referido, hace que sus colegas interpreten que no es asi, para que luego el diga que es broma y cuente algo bueno que le ocurrio.
   
5. “Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios, según estén basados en la igualdad o la diferencia.”
   
   En cuestión de tiempo las personas que mantienen comunicación y vinculo, tienden a igualar la conducta o mantenerla distante según lo que reciben de la otra parte.
   La relación simetrica se da cuando ambas partes igualan conductas, esto se presenta por ejemplo en una relación de pareja.
   La relación complementaria marca la diferencia y se basa según las posiciones primeria-superior y otra secundaria-inferior, esto se puede presentar en casos como docente y alumno, madre e hijo, empleador y empleado. Estos vinculos encajan y se favorecen el uno al otro.
   

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