Trayecto Inicial Materia: Lenguaje
Enviado por Mireya Bustamante • 6 de Marzo de 2016 • Reseña • 1.110 Palabras (5 Páginas) • 321 Visitas
Universidad Bolivariana de Trabajadores Jesús Rivero
Núcleo IVIC
PNF: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Trayecto Inicial
Materia: Lenguaje
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Facilitadora. Dra. Marisela Navas
Realizado por: Mireya Bustamante – C.I. Nro. 7.894.698
Junio/2015
La historia narra la historia de una niña, que a raíz de una enfermedad, queda sorda y ciega. La niña, llamada Michelle, pasó gran parte de su niñez sobreviviendo a maltratos de su padre y sobreprotección de su madre.
La vida de la familia se centra en la discapacidad de Michelle, a quien los padres no pueden controlar y enseñarla para que lleve una vida normal, y por esa razón, es con frecuencia maltratada y humillada, al punto de colocarle un cencerro para saber dónde estaba cuando no la encontraban.
Los padres de Michell jamás hicieron algo porque la niña recibiera algún tratamiento especial debido a sus discapacidades, lo que ocasiónó que la niña no pudiera comunicarse con nadie, volviéndose rebelde y hasta cierto punto un ser salvaje. La niña iba causando destrozos a su paso ya que le dejaban hacer su voluntad, pero luego de tantos accidentes, sumado al peligro que representaba para su familia y para ella misma, los padres decidieron buscar un profesor para que les ayudase con ella.
El desconocimiento por parte de la familia, de utilizar algún método de enseñanza a su hija, o simplemente de comunicarse de alguna manera, hace la vida de Michelle miserable, hasta que llega un profesor, poco ortodoxo, y hasta agresivo, quien con métodos algo extraños logra que Michelle entienda algunas palabras.
La película muestra el grado de compromiso del Profesor con la alumna, quien intenta enseñarle que debe “Intentar entender porque cada palabra tiene un significado, y sin las palabras, nunca saldrá de las tinieblas ni nunca será capaz de ver la luz… y por esa razón tendrá que aprender”. Es interesante ver cómo llega alguien a la vida de una persona y puede cambiar actitudes negativas y transfórmalas en algo positivo que motiva a seguir viviendo.
Este profesor logró enseñar Michelle a darle un mejor uso a un sentido que estaba en perfectas condiciones, sustituyendo los que no funcionaban, logrando que Michelle viviera como cualquier persona y que pudiese lograr metas, olvidando sus dificultades; su tacto le ayudo a remplazar sus ojos, pudo leer , escuchar y expresar lo que sentía, con sus manos; leía libros para su estudio los cuales estaban diseñados exclusivamente para ella (sistema braille), contenían letra en relieve que le permitía reconocer palabras, también le permitía escuchar lo que los demás decían, ya que solo le bastaba con colocar sus manos sobre los labios para que ella entendiera lo que se hablando.
La trama de la película deja ver que la metodología tradicional o establecida hasta el momento no es funcional para todos los alumnos, puesto que cierto tipo de personas con condiciones cerebrales distintas a las normales, aprenden en otro tipo de enseñanza.
La comunicación es un elemento base para tener oportunidades de interacción intelectual, emocional y social.
Luego de varios años junto a su profesor Debraj, Michell logra convertirse en una muchacha tranquila y educada, y el propósito de su profesor es alcanzar que Michell ingrese a la universidad, y sea una persona completamente independiente; luego de realizar una entrevista en una universidad, Michell es admitida en la misma como estudiante; como siempre el Profesor Debraj emprende este sueño junto a Michell, siendo su guía y apoyo para las clases, aunque los resultados no fueron del todo satisfactorios, ya que reprueba las materias año tras año. Michell es muy lenta para taquigrafiar dejando inconclusos sus exámenes. Debraj a su vez comienza a presentar indicios de Alzheimer, olvidando cosas tan básicas como salir de una oficina, o no recordar donde ir hasta el punto de dejar olvidada a Michell en un lugar público.
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