Actividades de desarrollo Duración: 4 sesiones

Actividades de desarrollo Duración: 4 sesiones

Sesión 2

1. De manera voluntaria, los alumnos comparten la problemática ambiental de su comunidad. El maestro elabora una lista de las más frecuentes en el pizarrón.

2. Los alumnos se integran en equipos de 5 participantes. Cada equipo elige un problema ambiental de los escritos en el pizarrón, sin que se repita.

3. Realizan la investigación pertinente acerca de su problemática y sus posibles soluciones, utilizando las fuentes de información escolares como: biblioteca escolar, del aula y centro de cómputo.

Tarea:

Cada equipo complementará su información (tomando en cuenta las sugerencias del profesor) apoyándose en diversas fuentes como: revistas, periódicos, documentales, entrevistas, internet,etc.

Sesión 3

1. Una vez recopilada la información adecuada y tomando en cuenta las penalizaciones de la Constitución Mexicana en relación a los problemas ambientales, el docente enumera los equipos con la finalidad de que la mitad de números de equipo trabaje con (teatrino) y la otra mitad de equipos elabore una canción. Independientemente del producto asignado cada equipo, deberá elaborar un tríptico.

Para la elaboración de los productos principales, se les informa a los alumnos que serán expuestos ante otro grupo de la escuela.

2. Los equipos que elaborarán el teatrino deben crear una situación referente a su problemática, incluyendo una solución y un mensaje final. Escriben los diálogos y características de cada personaje en sus cuadernos.

Los equipos que elaborarán la canción deben adaptar la pista de una actual para expresar una situación referente a su problemática, incluyendo una solución y un mensaje final. Escriben frases aisladas para después fusionarlas.

El maestro proporciona ayuda y supervisa a todos los equipos.

Tarea:

Los equipos del teatrino, llevan el material necesario para elaborar sus personajes ( calcetines, foami, pintura, resistol, cinta, palitos, algodón, etc), así como para la construcción del teatrino.

Los equipos de la canción buscan propuestas de pistas para llevarlas al salón de clase y llevan un reproductor de música.

Sesión 4

1. Los equipos del teatrino, elaboran sus personajes con el material que llevaron. ( en el caso del escenario será construido por todos los equipos y los personajes serán hechos por cada equipo). Al término de esto,cada equipo se reparte los dialogos y los personajes elaborados con el material entre sus integrantes y practican su representación.

2. Los equipos de la canción, seleccionan la melodía despues de escuchar las propuestas de los integrantes. Empiezan a hilar las ideas para formar la letra de su canción.Una vez concluída, cada equipo práctica su canción.

El maestro orienta a cada equipo en la elaboración

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