Adolescentes Y La Lectura

LOS ADOLESCENTES Y LA LECTURA.

Sugerencias para promover el gusto por la lectura desde la escuela secundaria.

Según Emilia Ferreiro todos los problemas de alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era una profesión, sino una obligación y que leer no era una marca de sabiduría sino marca de ciudadanía, ya que leer son construcciones sociales de cada época y cada circunstancia histórica. La democratización de la lectura y la escritura se vio acompañada de una incapacidad radical para hacerla efectiva. Creamos una Escuela Publica obligatoria, hecho que nos obligó a ver la lectura y escritura como algo forzado y no como algo gustoso.

El adolescente encuentra en los libros descripciones demasiado largas, hechos que debemos comprender ya que vivimos en el siglo de lo audiovisual, en donde la televisión proporciona o da todo (imágenes, sonidos, ambientes), en cambio en la lectura todo esto hay que imaginarlo, lo cual causa un estado de fatiga mental para el adolescente, por el esfuerzo (mínimo) que significa le lectura; hechos que en lo personal considero de gran importancia ya que la falta de interés lectora por parte de los adolescentes es debido a tanta tecnología que el los libros no encontraran, así como también que los padres no fomentamos este habito desde la niñez y al llegar a la adolescencia ya no interesa en lo más mínimo la lectura y constantemente se van buscando pretextos para evitar leer, hechos que va mermando la educación en nuestros días ya que si el alumno lee es porque regularmente está obligado por el profesor y como no lo realiza por gusto, por lógica no comprende ya que para que dicha actividad resulte con éxito no debe hacerse de manera obligada.

Sería de gran ayuda para el adolescente empezar leyendo a autores que forman parte de lo mundo y luego tratar de leer a aquellos de otras épocas y otras culturas, lo importante es activar la capacidad de leer, a nivel secundaria son esenciales los libros que tratan de temas de adolescencia, una vez “convertido” el habito al lector, diferencia de calidad, lo básico es sembrara el germen de la lectura y poco a poco procurar que se lean obras más complejas, es obvio que los libros ya no ocupan un lugar dominante en la cultura, por eso mismo hay que ofrecer alternativas más versátiles.

Bibliografía:

Ferreiro, Emilia, "Leer y escribir en un mundo cambiante", en Novedades Educativas, año X11,

num. 115, julio de 2000, Buenos Aires,

Novedades Educativas, pp. 4-7.

Penac, Daniel (1992). Nacimiento del alquimista.

Villoro, Juan, Literatura y los chavos", en Básica. Re vista de la escuela y e/ maestro, num. 0, noviembre-diciembre de 1991, México, Fundación SNTE para la cultura del maestro '

mexicano, pp. 11-14.

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