Al comienzo de este trabajo, se dará una breve explicación del concepto de un PANEL

INTRODUCCION

Al comienzo de este trabajo, se dará una breve explicación del concepto de un PANEL, este es un modo de intercambio de ideas acerca de algún tema en específico donde, un moderador, da palabra a cada integrante. Estos pueden o no ser especialistas en el tema que se va a platicar.

Por consiguiente, se explicará cómo fue que nuestro equipo llevo a cabo un panel en clase. Se explicará cómo decidimos el tema, qué papel se le otorgó a cada integrante  y cómo es que cada integrante tuvo que informarse acerca del tema principal el cual es “Películas más taquilleras del 2015”.

Se explicará cómo nos organizamos como equipo, cómo cada quien daba sus puntos de interés para determinar nuestro top de películas para que se realizará con  éxito nuestro panel dentro del salón.

Al concluir, explicaremos si es que nuestro panel lleno nuestras expectativas de cómo se llevaría a cabo el panel que llevamos a cabo.

¿QUÉ ES UN PANEL?

Técnica en la cual los integrantes no exponen, no utilizan la oratoria, solamente es una conversación en la cual cada integrante expone su opinión sobre cierto tema, ya que son expertos en esa materia.

1.- El equipo o persona que necesita consultar sobre un tema, define el asunto a tratar, selecciona a los participantes del panel y al moderador.

 2.-Convoca una reunión con los expertos y el moderador para explicarles la temática a desarrollar, para que los expertos puedan preparar su presentación. En esta reunión también se puede aclarar dudas sobre el panel y el material necesario: láminas, recortes de periódicos, afiches, etc.

3.-El moderador inicia el panel, presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar.

4.-Los miembros del panel hacen sus presentaciones.

5.-El moderador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que aún no se han mencionado y puede dar paso a las preguntas del auditorio para los integrantes del panel.

6.- Al finalizar el tiempo de exposiciones, el moderador pide a los panelistas que resuman sus ideas.

7.-El moderador presenta las conclusiones finales.

Un coordinador o moderador cumple la función de presentar a los miembros del Panel ante el auditorio, ordenar la conversación, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc. Una vez finalizado el Panel cuya duración puede ser de alrededor de una hora (según los casos) puede hacer preguntas el auditorio, a los miembros del Panel.

Un panel es una reunión común entre varias personas sobre un tema concreto; suele tener de cuatro a seis miembros, La duración estimada es de una o dos horas, con 10 ó 15 minutos dedicados a la presentación de cada panelista. Después de las presentaciones, un secretario resume las diferentes ponencias en pocos minutos. En esta técnica un equipo de expertos discute un tema en forma de diálogo o conversación ante el grupo.

En el Panel se reúnen varias personas para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que en el Panel dichos expertos no "exponen", no "hacen uso de la palabra", no actúan como "oradores", sino que dialogan, conversan, debaten entre sí el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y especialización, pues cada uno es experto en una parte del tema general.

Algunas veces, en la reunión de un panel se admite, como observadores, a personas ajenas al panel; este público puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la posición de algún miembro del panel. El panel tiene el sentido de una consulta a los expertos mundiales en un tema.

Un panel de tres o cinco personas suele crear el debate más interesante. Busca personas bien informadas de una gran diversidad de contextos. Por ejemplo, un miembro del público involucrado con el tema, alguien que tenga experiencia trabajando con el tema en una empresa o en una organización sin fines de lucro y un académico que haya estudiado el tema. Crea un panel con edades, géneros y etnias variadas, pues el contexto personal de alguien puede impactar significativamente su perspectiva.

En la mayoría de los paneles, sobre todo los que se dan en una conferencia u otro evento grande, se recomienda que la duración sea de 45 a 60 minutos. Si el panel es un evento aislado o si cubre un tema popular de particular importancia, lo apropiado es que dure 90 minutos.

ESTRATEGIAS

Como primer estrategia que cómo equipo utilizamos fue investigar sobre el tema, ya que no sabíamos la diferencia entre panel y mesa redonda; una vez aclaradas nuestras dudas empezamos con la organización y elección del tema.

Una vez elegido el tema comenzamos con la repartición de papeles, esto nos ayudó a que cada integrante del equipo pudiera estudiar un poco más informado, dependiendo del papel que fuese a desempeñar y así tener diferentes puntos de vista del tema a la hora de estar en el panel.

Otra de nuestras estrategias fue juntarnos un día a la semana para ver el avance del trabajo, ya que no todos los integrantes teníamos las mismas clases ni la misma disponibilidad de tiempo; además de ponernos al tanto de los avances ensayamos nuestro papel para que si había un error, comentarios o sugerencias los demás integrantes lo expresaran y así mejorar el trabajo.

Decidimos ver las demás exposiciones para fijarnos en el tiempo y el trabajo desempeñado en cada una de ellas, aunque fueran diferentes temas. Nuestra estrategia fue ver que era lo que les faltaba y los comentarios que nuestros compañeros y la maestra hacían sobre las exposiciones para nosotros no repetir esos errores.

Por último, el día de nuestra presentación surgieron contratiempos para los cuales tuvimos que implementar varias estrategias; el primero fue que en el auditorio que ya habíamos apartado desde días antes junto con el otro equipo no había proyectores y nosotros necesitábamos esos proyectores para nuestro panel. Cuando les comentamos a los del otro equipo si cambiábamos de auditorio ellos nos dijeron que para su presentación no era necesario un proyector, así que decidieron quedarse ahí. Por nuestra parte, tuvimos que ir a buscar a algún técnico para que nos conectara o prestara un proyector pero no obtuvimos respuesta favorable, así que tuvimos que buscar al personal administrativo correspondiente para poder cambiar de auditorio, sabiendo que podíamos encontrar negativas. Afortunadamente, nos pudieron prestar otro auditorio y así presentar ahí nuestro panel. El otro inconveniente, fue que uno de nuestros compañeros  se retrasó un poco y con el cambio de auditorio no sabía dónde encontrarnos, cuando por fin pudimos comunicarnos con él ya estaba en camino a su casa así que tuvo que regresar a la escuela. Las estrategias aplicadas e estos casos fueron organización, comunicación y eficacia.

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