Alternativa De Intervencion

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA. UPN/ UNIDAD COLIMA

GUÍA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-INTERVENCIÓN

ÚLTIMA MODIFICACIÓN: 31 AGOSTO 2012

ELEMENTO DESGLOSE PÁGS

Portada 1

Índice 2-3

Presentación o introducción 2-3

CAPÍTULO I. CONTEXTO POLÍTICO-EDUCATIVO DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN A. Política educativa en relación a su tema de investigación

1. Panorama internacional

2. Panorama nacional 4-6

B. La reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)

1. Reforma en Educación Preescolar, Primaria, o Secundaria

2. Campos formativos y Organización curricular del nivel educativo correspondiente. 6-8

CAPÍTULO II.

EL PROBLEMA EDUCATIVO EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL

A. Primera aproximación al problema.

1. Contexto escolar y grupal.

2. Descripción de situaciones de dificultades en el proceso enseñanza y/o aprendizaje observadas

3. Definición de conceptos básicos utilizados en la descripción.

4. Investigaciones sobre el objeto de estudio.

5. . Síntesis de la problematización: Objeto de estudio 7-10

B. Diagnóstico del problema.

1. Descripción del diseño del diagnóstico y aplicación de instrumentos

2. Resultados sistematizados de la aplicación de instrumentos de diagnóstico. (cuadros, gráficos)

3. Análisis y conclusiones del diagnóstico.

3. Planteamiento del problema (Enunciar el problema)

a. Pregunta General de investigación-intervención y preguntas específicas

b. Objetivo general y específicos de la investigación*

c. Importancia y beneficiarios de la investigación- intervención (justificación )

7-10

C. Elementos metodológicos de la investigación.

1. Enfoque de investigación (cualitativa, cuantitativa o mixta)

2. La Investigación-Acción para la intervención educativa.

3. Procedimiento general (pasos) para el desarrollo de mi investigación-intervención. 3-4

CAPÍTULO III.

FUNDAMENTACIÓN

TEÓRICA

DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN. A. Teorías y conceptualizaciones del objeto de estudio.

1. Profundización y organización de los referentes teóricos y conceptuales del objeto de estudio.

B. Enfoque pedagógico-didáctico

1. Procesos enseñanza aprendizaje del área temática (CHP, EL, EC)

2. Mediación pedagógica y Constructivismo

3. Aprendizaje y desarrollo 10-14

CAPÍTULO IV.

DISEÑO DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN. A. Diseño de la propuesta de intervención.

1. .El problema a intervenir (del diagnóstico)

2. El objetivo o propósito general y específicos de la propuesta de intervención**

3. Vinculación curricular y/o bloques y temas de la asignatura o campo en que se integran las actividades de la propuesta de intervención.

4. Estrategia general para atender la situación problemática

5. Indicadores o categorías considerar

6. Fases o etapas de la propuesta de intervención.

7. Planeación de las actividades de aprendizaje, recursos, tiempos (pueden ir en tablas) 10-15

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