Anexo secuencia didáctica Luna
Enviado por snow756 • 19 de Agosto de 2015 • Tarea • 706 Palabras (3 Páginas) • 1.780 Visitas
ANEXO DE LA SECUENCIA “A LA LUZ DE LA LUNA”
Clase nº1:
Actividad nº1: [pic 1]
Foco: Conversación-Anticipación de texto
La seño presenta el titulo del texto a trabajar “Tiré la línea”:
¿Qué les parece este título? ¿A qué se refiere?
¿De qué tipo de línea estará hablando?
Actividad nº2:
Foco: Lectura-Comprensión de texto
Se les propone hacer una lectura individual del texto, luego una lectura grupal donde la docente y algunos niños leen.
Puesta en común:
¿Qué quiere decir tiré la línea?
¿Después de pescarla, qué hizo con la luna?
¿De qué es la luna?
Actividad nº3:
Foco: Escritura
En el cuaderno: Trabajamos con el texto “Tiré la línea” de Silvia Shujer
Si fueras un gran pescador ¿Qué te gustaría pescar?
Si pescaras la luna ¿Qué cosas harías con ella?
Encontra las palabras, de la poesía, que riman en esta lista:
Anzuelo
Suelo
Desvelo
Cielo
Pañuelo
Vuelo
¿Qué sucedió? Sacamos conclusiones.
Clase nº2:
Actividad nº1:
Foco: Conversación-Anticipación de texto
La seño presenta el titulo del texto a trabajar “Luna llena,luna lena…”:
¿Qué les parece este título? ¿A qué se refiere?
¿Han escuchado hablar de ella?
Actividad nº2:
Foco: Lectura-Comprensión de texto
Se les propone hacer una lectura individual del texto.
Conversamos:
¿Qué dice acerca de la luna?¿Cómo la describe?
Actividad nº3:
Foco: Escritura
En el cuaderno: Trabajamos con el texto “Luna llena,luna llena …” de Antonio Machado
- Completa consultando el texto fuente:
TAN ORONDA, TAN ___________
EN ESTA NOCHE SERENA ________
QUE LABRAN BLANCAS ___________
- Pensa en dos o tres palabritas que rimen con:
REDONDA
SERENA
- Usa tu imaginación y contanos de que te gustaría que estuviera llena la luna.
- Lee nuevamente el versito ¿Te animas a recitarlo? Estudiarlo de memoria.
Clase nº3 :
Actividad nº1: Canciones y coplas.
Foco: Variedad textual.
Recopilamos los textos ya trabajados recordándolos:
¿Cuántas canciones sobre la luna trabajamos? (Canción de bañar la luna)
¿Cuál o cuáles pertenecían al libro?
¿Cuáles trajeron de sus hogares? (Luna lunera cascabelera y Una luna en la laguna de Piñon Fijo)
¿Cuál les gusto más?
Actividad nº2: Cantamos
Foco: Escucha atenta y participación
La seño propone cantar Luna ,lunera ,cascabelera: oímos la canción, luego cantamos y hacemos palmas.Cada grupo canta una estrofa.
Se le cuenta que esta canción tiene muchas versiones ya que pertenece al folclore popular y ha ido pasando de generación en generación.
Luna, lunera,
cascabelera
los ojos azules, la cara morena.
Luna, lunera,
cascabelera
debajo de la cama tienes la cena.
Luna, lunera,
cascabelera
cinco pollitos, y una ternera.
En el cuaderno: Trabajamos con la canción “Luna, lunera, cascabelera”
Actividad nº3:
Foco: Escritura-Revisión de la propia escritura.
En el cuaderno: la seño nos dicta la canción “Luna, lunera, cascabelera”
Luego se pega en el pizarrón un afiche con la letra de la canción,cada uno deberá revisar su propia escritura.
Consignas:
1-Lee atentamente el afiche.
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