Aprendizaje

INTERACCION SOCIAL DE LA VIDA COTIDIANA

La experiencia mas importante que tengo de los otros se produce en la situación “cara a cara”.

Cara a cara el resultado es un intercambio continuo entre mi expresividad y la suya. Por cierto puedo interpretar erróneamente alguno de esos síntomas, puedo pensar que el otro se sonríe cuando en realidad esta haciendo una mueca. En la situación cara a cara el otro es completamente real, porsupuesto que yo me conozco mejor, mas de lo que puedo conocerlo a el, lo que el se allá continuamente a mi alcance, esta disponibilidad esta disponibilidad es continua y prereflexiva en cambio “lo que yo soy” no esta tan a mi alcance, requiero de tenerme interrumpir la espontaneidad y retrotraiga deliberadamente mi atención sobre mi mismo la actitud hacia mi que demuestre el otro es típicamente una respuesta de “espejo” alas situaciones del otro, situaciones como la de la hipocresía son mucho mas difíciles de mantener en la interacción cara

a cara.

La realidad de la vida cotidiana contiene esquemas tipificadores en cuyos términos los otros son aprendidos y tratados, puedo aprender al otro como:

“hombre” “europeo” “cliente” “jovial”

Ejemplo: Si los invito a cenar antes de vender mi producto puede ser que su jovialidad se convierta en moralista, aquí puede ser que mi esquema tipificador tiene que ser

modificado los esquemas tipificadores son recíprocos, el otro me tipifica:

“hombre” “norteamericano” “vendedor” “tipo simpático”

Los dos sistemas tipificadores entran en negociación continua, cuando se trata de una situación cara a cara.

Tipificaciones anónimas por ejemplo: Mis abuelos inmigrantes y aun mas los padres de la patria.

Falta las preguntas del equipo del diego

Nombre de las instituc. Por orden jeraRGICO

GOBIERNP, SEP, NS

LOGOS

Materia carpeta de evidencias nombre grado grupo del alumno nombre maestro

Todos los trabajos deberán tener un titulo nombre autor

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