Barreras de la comunicacion.

Barreras de la comunicación

        Llegamos al salón, la profesora nos sentó en dos filas uno frente a otro, nos dio la indicación de ponernos extremadamente juntos, de modo que nuestras rodillas chocaran, entonces nos dijo que habláramos sobre nosotros, durante esta parte de la actividad me sentí muy cómoda debido a que me tocó con una persona que ya conocía de antes. Para la siguiente parte de la actividad, la maestra mandó a una mitad del salón afuera, de modo que la otra se quedó dentro del mismo, entonces se dio la indicación de imitar los movimientos de nuestros compañeros de una manera sutil, de modo que nuestro compañero no lo notara, cuando entraron nuestros compañeros comenzamos a realizar lo anteriormente indicado, la mayoría ni siquiera notó que estaban siendo imitados, durante esta actividad me sentí normal, aunque si me causo un poco de gracia.

En la siguiente parte me tocó salirme del salón aproximadamente por uno o dos minutos, al entrar de nuevo, la maestra nos dio la instrucción de sentarnos con un compañero y hablar sobre nuestras familias, debido a que no conocía a la persona con la que me tocó sentarme, me sentí un poco incomoda hablando sobre mi familia, así que intentaba mirar hacia otros lados del salón, para evitar sentirme apenada, luego noté la persona con la que conversaba estaba ignorándome hablando con la persona al lado de ella, acto que me hizo sentir insegura e incómoda, así que comencé a reírme mientras escuchaba lo que contaba mi compañera de al lado, después de unos minutos me percaté de que todos estaban ignorando a sus parejas, así que supuse que eso era parte de la actividad, así que eso me hizo sentirme menos insegura y continué hablando con mi compañera de enfrente.

Después de eso la maestra nos pidió que nos pusiéramos de espaldas nuevamente con alguien que no conociéramos bien, luego la indicación de nuestra maestra fue hablar sobre nuestro primer amor, sin voltear hacia atrás y manteniendo la cabeza con la mirada al frente, debido a que todos gritaban se me dificultaba escuchar lo que decían mis compañeras (a mí me tocó con 2 personas ya que éramos un número impar), me sentí cómoda hablando de eso debido a que no tenía que verles las caras a mis compañeras, hecho que me generaba cierta confianza. Por último nos tocó colocarnos de una esquina a otra con un compañero y hablar sobre nuestra película favorita, al estar a una distancia tan grande (aparte de que todos estaban gritando), me las ingenié para escuchar a mi compañera, en esta parte me sentí bien, porque estaba gritando y eso me distraía para no ponerme nerviosa.

En la segunda actividad del día la maestra nos pidió escribir dos canciones y dos películas en dos hojas de papel, para luego recortarlas en forma de librito, se las entregamos, entonces ella nos dividió en dos grupos, un integrante de cada grupo tenía que pasar y hacer la mímica de la película que le había tocado. Así fueron pasando todos hasta que llegamos a la parte de las canciones, fue muy divertido ya que muchos de nosotros hacían muecas, o gestos raros en un intento por describir lo que nos había tocado, todos querían ganar debido a que cada integrante del grupito se iba a llevar medio punto, como al final todos empatamos optaron por repartir el medio punto llevándose cada quién .25, me divertí y me des estresé mucho porque fue una actividad muy entretenida.

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