Carta descriptiva: “Cronograma de Actividades”

Carta descriptiva: “Cronograma de Actividades”.

Sesiones. Actividad. Descripción. Objetivo. Tiempo.

(S. 1) Presentación de los ponentes.

Dinámica de rompe hielo.

Lluvia de ideas. Se presentaran los ponentes y al mismo tiempo se les informara a los alumnos el nombre del taller, así como las sesiones que se les dará, el tiempo y los días.

Posteriormente se presentaran los alumnos, se les dará una hoja donde estos podrán sus características y habilidades, se recogerán estas hojas y pasaran los alumnos uno por uno, tomaran una de las hojas al azar y tendrán que adivinar que compañero presenta esas características.

Se aportaran ideas por pate de los alumnos sobre lo que piensen de ¿qué es un hábito?

Que los ponentes se den a conocer al grupo.

Generando un vínculo con los alumnos y de alguna manera comenzar a ganarnos la confianza a los alumnos. Tiempo considerado aproximadamente 10 min.

Tiempo considerado aproximadamente 25 min.

Tiempo considerado aproximadamente 15 min.

(S. 2) Como introducción, se hará mención de ¿Qué es un hábito?

Definición de ¿Qué son los hábitos de estudio?

Dinámica, hábitos buenos y hábitos malos.

. Se les explicara que es el hábito, con la definición y se armara una definición con sus propias palabras, con el fin de que sea entendible para los alumnos.

La dinámica consiste en que se formaran dos equipos, donde se abrirá un de bate entre hábitos buenos y hábitos malos.

Que los estudiantes identifiquen cuales son los hábitos buenos o malos que estos tengan, y posteriormente estos hagan conciencia en mojaran sus hábitos. Tiempo considerado

aproximadamente

15 min.

Tiempo considerado aproximadamente.

10 min.

Tiempo considerado aproximadamente

20 min.

(S. 3) Se les aplicara un cuestionario a los alumnos.

Tipos de hábitos de estudio.

Como formar a los estudiantes

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