Catredra Unadista Trabajo Colaborativo 1

Contenido

GUIA DE ACTIVIDADES 2

METODOLOGIA 4

ANALISIS DE RESULTADOS 5

CONCLUCIONES 8

BIBLIOGRAFIA 9

INTRODUCCION

El tema de la catedra unadista se desarrolla dentro del contexto socio Humanístico y que dentro del PAP de la UNAD fortalece y acompaña el aprendizaje autónomo del estudiante, esto no quiere decir que el estudiante va a estar solo, el siempre a va tener un acompañamiento por parte del tutor del curso y de un consejero académico.

Es una formación integral, basada sobre una plataforma científica, ética y humanística en el marco de la sociedad del conocimiento, que permita generar competencias acordes con los procesos formativos, liderazgo con conciencia social, y contribuya a la construcción de una sociedad solidaria, justa y libre.

Al ser un modelo de educación abierta y a distancia facilita la utilización de tecnologías de la información y la comunicación en los modelos pedagógicos, adecuados a las características propias es este modelo de educación.

La Educación a Distancia es una modalidad de aprendizaje en constante desarrollo, dados los actuales escenarios de enseñanza, aprendizaje apoyado en recursos tecnológicos. Esta realidad puede observarse no sólo en los actuales modelos, nacidos de estas posibilidades comunicativas emergentes, sino también en la propia evolución de los sistemas clásicos de Educación a Distancia. Esto conlleva la necesidad de saber concretar qué es educación a distancia, cuáles son sus rasgos, componentes, posibilidades, inconvenientes.

Sin duda la forma como cada ser humano interioriza los conocimientos es distinta ya que algunos sustentan que de aquella o de esta manera se le facilita más la aprehensión de los mismo por ello en el presente trabajo se hablara como la educación a distancia reconoce que hay diferentes estilos cognoscitivos los cuales son comprendidos como el modo en el que se procesa la información en cada uno de los seres humanos pues se involucran aspectos como la memoria, la percepción, recuperación de información y el almacenamiento lo cual significa que cada hombre y mujer realizan el proceso de aprendizaje de manera distinta pero siempre para llegar al mismo punto la comprensión y por ende el conocimiento.

GUIA DE ACTIVIDADES

Título del trabajo: Trabajo Colaborativo 1

Nombre del curso: Cátedra Unadista

Es importante que usted conozca el Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) de la UNAD, el cual establece lineamientos orientadores de la acción Institucional, los cuales le ayudan a reconocer el devenir institucional que contextualiza e integra la realidad nacional y la de la Institución en sí misma. Conocer el PAPS le permitirá tener claridad sobre lo que la UNAD le ofrece y así comprometerse con sus procesos y alcanzar sus metas.

Es claro que en la modalidad de Educación a distancia, el estudiante es el actor protagónico en el proceso y por ende él determina qué y cómo aprender para lograr el título anhelado, asume su ritmo de aprendizaje de acuerdo a un calendario académico ajustados a los momentos de Reconocimiento, Profundización y transferencia y según la concepción que se ha establecido sobre el crédito Académico.

El grupo colaborativo seleccionará una las siguientes características de la Educación a Distancia y elabora una Revisión de la literatura en este tema.

Característica a seleccionar.

• La educación abierta y a distancia no puede reducirse a una estrategia metodológica.

• La educación a distancia permite múltiples formas de evaluación.

• La educación a distancia contextualiza el horizonte de la educación permanente

• La educación a distancia se desarrolla como un sistema social abierto y holístico.

• La educación a distancia asume diseños curriculares flexibles y pertinentes.

• La educación a distancia utiliza múltiples y adecuadas mediaciones pedagógicas.

• La educación a distancia privilegia la estructura de participación, no solo de los estudiantes sino de las comunidades locales y regionales.

• La educación a distancia supera los dilemas: práctica -teoría, cobertura y calidad

• La educación a distancia reconoce que hay diferentes estilos cognoscitivos

Recomendaciones para la elaboración de la revisión de la literatura:

Una vez definida la característica con la que el grupo colaborativo trabajará procederán a realizar la Revisión de la literatura frente al tema. Seguido se listan los aspectos a tener en cuenta para elaborar la revisión de la literatura, así: Trabajo Colaborativo

Hoja de presentación. Observe el ejemplo que se proporciona en la guía en páginas siguientes.

Introducción. Donde se presente una ambientación al tema y se explique el porqué de la selección del mismo. Observe el ejemplo que se proporciona en la guía en páginas siguientes, se resalta este punto en amarillo.

Metodología. Explica cómo se accedió a la información y fuentes documentales. Si se presentan dificultades en la búsqueda de información comentar sobre esto y como se superó la situación. Observe el ejemplo que se proporciona en la guía en páginas siguientes, se resalta este punto en amarillo.

Análisis de resultados. Se recomienda realizar el análisis desglosando los subtemas que se puedan derivar de su tema seleccionado.

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