Como Educar En Derechos Humanos

CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS?

Uno de los debates más frecuentes entre los educadores consiste en intentar determinar si un nuevo objetivo propuesto desde las demandas sociales”¹ esto deberá de traducirse en una meta interdisciplinar, un contenido de aprendizaje y una finalidad de la educación con esto SE PRETENDE tener un acercamiento a los derechos y explicar las diversas causas o razones.

En la lectura Fernando Gil describe una manera para dar a conocer a los niños los derechos para que estos a su vez los adquieran a manera de conocimiento. Sin embargo, también presenta una serie de ejemplos para integrar la enseñanza de derechos humanos adecuadamente en el curriculum.

El propósito de educar en derechos humanos es que se den a conocer a los niños que son los futuros ciudadanos del mañana para que los utilicen y para que también no vayan a ser razón de impedimento en que otras personas los utilicen, esto implica una serie de valores como: respeto y tolerancia hacia los semejantes.

Para dar a conocer los derechos humanos el maestro tendrá que ser poseedor del conocimiento, lo acepten como verdadero, real e indispensable y por ultimo y el más importante es que los practiquen ya que en los aspectos de moral y ética la educación y enseñanza comienza con el ejemplo, no se podrá enseñar algo que no se realiza y que no se cree como fiel y fidedigno.

Cuando hablamos de educar en derechos humanos en educación primaria, debemos tener en claro que los argumentos con los que se pretende educar deben ser real y no vago alejado de la realidad, es decir, solamente teórico ya que en la realidad y practica es donde se aplicara tal conocimiento, así que debe estar basada esta enseñanza en ejemplos muestras, hechos reales , acciones que desde el principio dejen ver lo importante, necesario, y efectos que deja el actuar con base al respeto, conocimiento y aplicación de los derechos humanos en todas las situaciones que sean necesarias como un medio de actuar con valores y de evitar problemas innecesarios para tener una vida pacífica y sin conflicto alguno. Cabe mencionar que cada uno de los argumentos dados a los niños tienen que tener relevancia cultural y pedagógico. Cultural, porquees casi la única oportunidad que tienen la mayoría de la población mundial de entrar en contacto con saberes sistematizado. La relevancia pedagógica estriba en que, en este se producen variaciones significativas en el desarrollo psicológico del niño.

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