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Competencia comunicativa.


Enviado por   •  11 de Marzo de 2016  •  Tarea  •  3.616 Palabras (15 Páginas)  •  307 Visitas

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DISEÑO DIAGNOSTICO PREVIO DEL APRENDIZAJE

GRADO: _3°__ AREA:_Biología ASIGNATURA: Ciencias Naturales __________.                       DOCENTE: _Teresa Aponte Padilla_______________

FECHA: __________________________________________

OBJETIVOS: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________

JEFE DE AREA: __ Teresa Aponte Padilla _____________

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

ASPECTO COGNOSCITIVO O CONCEPTUAL:

En el área de ciencias naturales se desarrollara actividades para  la compresión  de conceptos, con los alumnos  del grado  3° y ejercitar  la capacidad  para profundizar en el campo del conocimiento  .cada estudiante  tiene su propio ritmo de aprendizaje  y el trabajo es  con los estudiantes que tiene  mayor dificulta .

ASPECTO PSICOMOTOR O PROCEDIMENTAL:

Proporcionar los conocimientos en cada  uno de los  de los temas  y desarrollar  en los  estudiantes las  capacidades  para comprender y analizar  cada uno  de las situaciones que se presente en los diferentes  temas  del área  ,se trabajara  el orden  de los cuadernos .

Observar  la escritura  y ortografía  del texto escrito por los estudiantes.

ASPECTO SOCIOAFECTIVO O ACTITUDINAL:

Pretende formar estudiantes críticos reflexivos  capaces de hallar la solución  a un problema  proyectado  a su vida  cotidiana  a través del  desarrollo del desarrollo  de estrategias  y actividades que le permitan tener una visión futurista. Estimular el trabajo  en grupo, la participación ,la colaboración  y la defensa de sus propias ideas  

RECURSOS:

Textos ,guias

Talleres de clase

TIEMPO PREVISTO:    

Todo el año escolar

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y NIVELACION:

Al inicio del año escolar  y en cada tema tratado en clase se hará actividades de recuperación  

________________________       ___________________               _____________________                            

             DOCENTE                                JEFE DEL AREA                            COORDINADOR(A)

                                 

DISEÑO DIAGNOSTICO PREVIO DEL APRENDIZAJE

GRADO: _3°__ AREA:_Biología ASIGNATURA: Ciencias Naturales __________.                       DOCENTE: _Teresa Aponte Padilla_______________

FECHA: __________________________________________

OBJETIVOS: _______________________________________________________________

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JEFE DE AREA: __ Teresa Aponte Padilla _____________

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

ASPECTO COGNOSCITIVO O CONCEPTUAL:

En el área de ciencias naturales se desarrollara actividades para  la compresión  de conceptos, con los alumnos  del grado  3° y ejercitar  la capacidad  para profundizar en el campo del conocimiento  .cada estudiante  tiene su propio ritmo de aprendizaje  y el trabajo es  con los estudiantes que tiene  mayor dificulta .

ASPECTO PSICOMOTOR O PROCEDIMENTAL:

Proporcionar los conocimientos en cada  uno de los  de los temas  y desarrollar  en los  estudiantes las  capacidades  para comprender y analizar  cada uno  de las situaciones que se presente en los diferentes  temas  del área  ,se trabajara  el orden  de los cuadernos .

Observar  la escritura  y ortografía  del texto escrito por los estudiantes.

ASPECTO SOCIOAFECTIVO O ACTITUDINAL:

Pretende formar estudiantes críticos reflexivos  capaces de hallar la solución  a un problema  proyectado  a su vida  cotidiana  a través del  desarrollo del desarrollo  de estrategias  y actividades que le permitan tener una visión futurista. Estimular el trabajo  en grupo, la participación ,la colaboración  y la defensa de sus propias ideas  

RECURSOS:

Textos ,guías

Talleres de clase

TIEMPO PREVISTO:    

Todo el año escolar

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y NIVELACION:

Al inicio del año escolar  y en cada tema tratado en clase se hará actividades de recuperación  

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             DOCENTE                                JEFE DEL AREA                            COORDINADOR(A)

                                 

DISEÑO DIAGNOSTICO PREVIO DEL APRENDIZAJE

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