Competencias, Entandares Y Aprendizaje Esperado
Enviado por perlarubi10 • 5 de Mayo de 2013 • 258 Palabras (2 Páginas) • 1.256 Visitas
COMPETENCIAS, ESTANDARES Y APRENDIZAJES ESPERADO.
PRODUCTO 1.
Las Particularidades, Diferencias y Similitudes entre los Estándares y los Aprendizajes Esperados.
Permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la Educación Básica y evalúa algunos de los conocimientos y habilidades necesarios que deben tener para desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento.
Perfila tres campos de desarrollo en la persona: la lectura como habilidad superior, el pensamiento abstracto como base del pensamiento complejo, y el conocimiento objetivo del entorno como sustento de la interpretación de la realidad científica y social.
Los estándares curriculares nos dan a conocer los conocimientos matemáticos partiendo de lo particular a lo complejo en cada uno de los periodos.
PISA Evalúa los conocimientos y destrezas al término de la educación básica, ambos ponen énfasis en el razonamiento, manejo de información y las habilidades, de estos parámetros se desprenden los cuatro ejes en los que se agrupan los estándares curriculares en la Educación Básica.
Que son:
-Manejo de lenguaje matemático,
-Explicar procedimientos
-Manejo de herramientas matemáticas y que
-Resuelvan sus problemas de manera autónoma
En los 4 periodos están implícitos los cuatro ejes:
• Sentido Numérico y pensamiento algebraico
• Forma, espacio y medida
• Manejo de la Información
• Actitud hacia las matemáticas
Las similitudes que se establecen entre los aprendizajes esperados y los estándares son: Los Trayectos Formativos de los estudiantes, que permiten al profesor diseñar la planeación de estrategias.
Las diferencias son los Estándares a los que se quiere llegar del perfil de egreso por periodo y
Evaluar los Aprendizajes Esperados por tema, bloque, contenido, etc. Siendo más específico para cada alumno.
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